Die zentralen Bereiche der Gesellschaft wie Wirtschaft, Technik, Ökologie und Wissenschaft wurden von Zeit zu Zeit immer verzwickter. Daher erforderte auch die starke Zunahme und Alterung des Wissens eine veränderte Weise des Denkens und auch des Handelns. Die weltweiten Umweltprobleme unterstützen zudem die Dringlichkeit einer nachhaltigen Entwicklung. Daher soll mit dieser Arbeit die Relevanz der beruflichen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung thematisiert werden. Da diese Relevanz in der Gesellschaft nicht alltäglich ist, soll diese Idee der Nachhaltigkeit in Bezug auf die berufliche Bildung wieder einen Stellenwert bekommen.
Da es sich bei dieser Idee um eine sehr umfangreiche Größe handelt, die unterschiedliche Definitionen beinhaltet, werden zunächst die bildungstheoretischen Vorstellungen dargestellt, sowie Vorstellungen der beruflichen Bildung. Anhand dessen kann der Stellenwert des Berufs in der heutigen Gesellschaft beschrieben werden. Des Weiteren werden die Kerngedanken einer nachhaltigen Entwicklung charakterisiert und herausgefiltert Anschließend werden die Bildungstheorien mit der nachhaltigen Entwicklung verknüpft. Es soll der Frage nachgegangen werden, an welche Bildungsvorstellungen bei einer Umsetzung der Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung angeknüpft werden kann, sowie der Frage, welche theoretischen Probleme bei der Integration dieser Idee in die berufliche Bildung bewältigt werden müssen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Allgemeine Bildungstheorien
- Der Stellenwert des Berufs in unserer Gesellschaft
- Einführung in die Bildung im Sinne der Nachhaltigkeit
- Geschichte der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
- Kerngedanken der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
- Bildungstheoretische Anknüpfungspunkte
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Relevanz der beruflichen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Sie untersucht, wie die Idee der Nachhaltigkeit in Bezug auf die berufliche Bildung einen neuen Stellenwert erhalten kann. Dabei wird zunächst ein Überblick über bildungstheoretische Vorstellungen und die Rolle des Berufs in der heutigen Gesellschaft gegeben. Anschließend werden die Kerngedanken der nachhaltigen Entwicklung vorgestellt und die Bildungstheorien mit der nachhaltigen Entwicklung verknüpft. Die Arbeit befasst sich mit der Frage, an welche Bildungsvorstellungen bei einer Umsetzung der Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung angeknüpft werden kann und welche theoretischen Probleme bei der Integration dieser Idee in die berufliche Bildung bewältigt werden müssen.
- Relevanz der beruflichen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
- Bildungstheoretische Grundlagen der Nachhaltigkeit
- Rolle des Berufs in der Gesellschaft
- Kerngedanken der nachhaltigen Entwicklung
- Integration der Idee der Nachhaltigkeit in die berufliche Bildung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Relevanz der beruflichen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung dar und beleuchtet die Herausforderungen, die sich aus dem zunehmenden Umweltbewusstsein und der Globalisierung ergeben. Kapitel 2 gibt einen Überblick über allgemeine Bildungstheorien, wobei die Konzepte von Wilhelm von Humboldt, Peter Bieri, Wolfgang Klafki und Hartmut von Hentig hervorgehoben werden. Kapitel 3 beleuchtet den Stellenwert des Berufs in unserer Gesellschaft und die damit verbundenen Herausforderungen im Kontext der nachhaltigen Entwicklung. Kapitel 4 widmet sich der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung und beleuchtet die Geschichte, Kerngedanken und bildungstheoretischen Anknüpfungspunkte.
Schlüsselwörter
Berufliche Bildung, Nachhaltigkeit, Bildungstheorien, Umweltbewusstsein, Globalisierung, Agenda 21, Ökonomisierung von Bildung, Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.
Häufig gestellte Fragen
Was ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)?
BNE ist ein Bildungskonzept, das Menschen befähigt, Entscheidungen für die Zukunft zu treffen und dabei abzuschätzen, wie sich das eigene Handeln auf künftige Generationen auswirkt.
Welche Rolle spielt die berufliche Bildung bei der Nachhaltigkeit?
Berufliche Bildung ist zentral, da hier Fachkräfte ausgebildet werden, die in Wirtschaft und Technik direkt Einfluss auf Ressourcenverbrauch und ökologische Prozesse haben.
An welche Bildungstheorien knüpft die Nachhaltigkeit an?
Sie knüpft an Konzepte wie die kritisch-konstruktive Didaktik (Klafki) oder humanistische Bildungsideale an, die Selbstbestimmung und Mitverantwortung betonen.
Was ist die Agenda 21?
Die Agenda 21 ist ein globales Aktionsprogramm für nachhaltige Entwicklung, das Bildung als einen der wichtigsten Schlüsselfaktoren für Veränderung benennt.
Warum muss sich das Denken in der Berufsbildung ändern?
Wegen der zunehmenden Komplexität von Technik und Wissenschaft sowie globaler Umweltprobleme reicht reines Fachwissen nicht mehr aus; vernetztes Denken und Handeln ist gefragt.
Was sind die theoretischen Probleme bei der Integration von BNE?
Ein Problem ist die zunehmende Ökonomisierung der Bildung, die oft kurzfristige Verwertbarkeit über langfristige ökologische und soziale Ziele stellt.
- Citar trabajo
- Pia Gloger (Autor), 2013, Theorien beruflicher Bildung. Welche Rolle kann die Idee der nachhaltigen Entwicklung für eine Theorie zur beruflichen Bildung spielen?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/370554
