Page d'accueil >  Catalogue >  Didactique - Philologie Allemande

Kinderlektüre und Psychoanalyse. Die Bedeutung der Bewusstseinsqualitäten für den kindlichen Lesemodus in "Räuber Hotzenplotz"


Dossier / Travail de Séminaire, 2015

21 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Hinführung

1. Zum Begriff der Lesemotivation

2. Das Modell der drei psychischen Instanzen nach Sigmund Freud, unter besonderer Berücksichtigung des Es

3. Der kindliche Umgang mit Lektüre und ihre Erwartungen an das Lesen in psychoanalytischer Bezugnahme

4. Der Räuber Hotzenplotz im Spiegel der Psychoanalyse

5. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 21 pages

Résumé des informations

Titre
Kinderlektüre und Psychoanalyse. Die Bedeutung der Bewusstseinsqualitäten für den kindlichen Lesemodus in "Räuber Hotzenplotz"
Université
Carl von Ossietzky University of Oldenburg  (Germanistik)
Cours
Sprachlich-literarische Sozialisation
Note
1,0
Auteur
Année
2015
Pages
21
N° de catalogue
V369216
ISBN (ebook)
9783668469587
ISBN (Livre)
9783668469594
Taille d'un fichier
912 KB
Langue
allemand
Mots clés
Psychoanalyse, Kinderliteratur, Kinderlektüre, Räuber Hotzenplotz, Lesemotivation, Modell der drei Instanzen, Siegmund Freud
Citation du texte
Rhiannon Kunstmann-Cosack (Auteur), 2015, Kinderlektüre und Psychoanalyse. Die Bedeutung der Bewusstseinsqualitäten für den kindlichen Lesemodus in "Räuber Hotzenplotz", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/369216

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Kinderlektüre und Psychoanalyse. Die Bedeutung der Bewusstseinsqualitäten für den kindlichen Lesemodus in "Räuber Hotzenplotz"


Textes similaires


Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur