Unbezahlt aber nicht umsonst. Eine qualitative Studie über den Unterstützungsbedarf ehrenamtlicher Mitarbeiter in der Flüchtlingshilfe

Term Paper , 2016 , 30 Pages , Grade: 1,3

Sociology - Individual, Groups, Society

Die Flüchtlingshilfe ist eine sehr komplexe Thematik, die in sich selbst bereits viele Schwierigkeiten birgt und auch bei vielen Mitmenschen auf Unverständnis stößt. Daher stellt sich in dieser Arbeit die Frage: Welchen Unterstützungsbedarf haben Ehrenamtliche, die sich in der Flüchtlings-und / oder Integrationsarbeit engagieren?

Im Folgenden gilt es nun unter Punkt 2. den theoretischen Hintergrund zu der Thematik genauer zu beleuchten. Dabei werden zunächst die relevanten Begriffe geklärt, um anschließend eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Voraussetzungen und Motiven, sowie den Herausforderungen des Ehrenamts auseinanderzusetzen. Im Weiteren soll unter Punkt 3 das methodische Vorgehen der Planungs- und Durchführungsphase betrachtet werden. Die daraus resultierenden Ergebnisse werden im Punkt 4. zusammengefasst und kritisch reflektiert.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretischer Hintergrund
2. 1 Klärung der grundlegenden Begriffe
2. 1. 1 Ehrenamt
2. 1. 2 Flucht
2. 2 Vertiefte Auseinandersetzung mit dem Ehrenamt
2. 2. 1 Voraussetzungen und Motive
2. 2. 2 Bleibemotive
2. 2. 3 Herausforderungen für Ehrenamtliche

3. Planungs- und Durchführungsphase
3. 1 Wahl der Erhebungsmethode - Das Leitfadeninterview
3. 2 Zielgruppenauswahl
3. 3 Leitfadenerstellung

4. Auswertung der Interviews
4. 1 Kategorienbildung
4. 2 Reflexion der Interviews
4. 3 Qualitative Inhaltsanalyse und Interpretation

5. Quantitative Weiterentwicklung der Forschung

6. Reflexion und Fazit

7. Literaturverzeichnis

8. Anhang
8. 1 Interviewleitfaden
8. 2 Kategoriensystem

• College: University of Augsburg
• Grade: 1,3
• Author: Sonja Trenker (Author)
• Publication Year: 2016
• Pages: 30
• Catalog Number: V368528
• ISBN (eBook): 9783668478510
• ISBN (Book): 9783668478527
• Language: German
• Tags: Ehrenamt, Flucht, Flüchtling, Flüchtlingshillfe, Pädagogik, Interview, Qualitativ