Es handelt sich um eine Unterrichtsübung zur Stiltugend der Sprachrichtigkeit.
„Die wichtigste Wirkungsstätte der Rhetorik im Kaiserreich wurde die Schule, der repräsentative Aufführungsort das Theater“, was sich für angehende Lehrer als eine besonders interessante Erkenntnis herausstellt. Schließlich ist die Auffassung Quintilians für den heuten Schulalltag immer noch aktuell, möchte man als Lehrpersonal eine rhetorische Entwicklung im Sprechakt der SuS fördern.
Tatsächlich bieten sich im Unterricht viele Lernmöglichkeiten und Instrumente an, um SuS rhetorisch auszubilden; spricht die moderne Kursgestaltung vom handlungs- und produktionsorientiertem Unterricht, in dem das Lehrpersonal als Begleit-, die Schülerschaft als Hauptakteur fungiert. Dazu gehören häufige Schülervorträge, Präsentationen, Gruppenarbeiten, sowie eigenständiges Verfassen und Umschreiben von Geschichten, Debatten oder auch Inszenierungen von Theaterstücken.
Inhalt
1. Rhetorik
1.1 Ursprünge und Anfänge
1.2 Stiltugenden und -qualitäten
2. Eckdaten und rhetorischer Hintergrund der Unterrichtsübung
2.1 Sprachrichtigkeit (latinitas / puritas)
2.2 Eckdaten
3. Unterrichtsübung
3.1 Übung 1
3.2 Übung 2
3.3 Übung 3
4. Literatur
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