Regeln und Gesetze kommen in Vielzahl in unserer Gesellschaft vor. Folglich ist es nur natürlich, dass sie auch Teil des Unterrichtes der Grundschule sein sollten. Um das Thema gewinnbringend unterrichten zu können, ist es für Lehrpersonen von immenser Wichtigkeit die Hintergründe zu Regeln und Gesetzen zu kennen. Dazu sollen im folgenden zunächst Regeln getrennt von Gesetzen betrachtet werden.
Inhaltsverzeichnis
1. Hintergrund: Regeln und Gesetze und der kindliche Alltag
1.1 Sachklärung: Regeln und Gesetze als Elemente politischer Ordnung
1.2 Unterscheidung: Regeln und Gesetze
1.3 Welches Vorwissen haben Kinder zu Regeln und Gesetzen?
1.4 Bedeutung des Wissens über Regeln und Gesetze5
2. Regeln und Gesetze im Unterricht
2.1 Bildungsplan
2.2 Methodenvorschläge zur Behandlung von Regeln und Gesetzen im Unterricht
2.2.1 Mapping
2.2.2 Spiel
2.2.3 Diskussion
2.2.4 Planspie
2.2.5 Nachdenkgespräch
3. Unterrichtsidee zum Thema „Wozu eigentlich Regeln?“
3.1 Aktivierung: Blitzlicht zum Szenario „ Eine Welt ohne Regeln “
3.2 Einstieg: Mindmapping
3.3 Erarbeitung: Spie
3.4 Erarbeitung und Transfer: Diskussion und Nachdenkgespräch
3.5 Sicherung und Anwendung: Erörterung
4. Literaturverzeichnis
- Quote paper
- Laura Schmidt (Author), 2017, Regeln und Gesetze im kindlichen Alltag. Ein Beispiel wie man Regeln und Gesetze im Grundschulunterricht vermittelt, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/359473
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