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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Menschenbild und die Aufgabe des Menschen nach Diesterwegs Vorstellungen
3. Erziehungstheoretische Überlegungen Diesterwegs
3.1 Erziehungsbegriff und dessen Anforderungen
3.2 Erziehung und Bildung als sich ergänzende Kategorien
4. Schule als elementare Bildungseinrichtung
4.1 Schul- und Bildungssystem
4.2 Die Abwendung der Schule von der Kirche hin zum Staat
4.3 Rahmenbedingungen und inhaltliche Forderungen an die Schule
4.4 Unterricht im pädagogischen Konzept Diesterwegs
4.4.1 Begriffliche Abgrenzung von Pädagogik, Methodik und Didaktik
4.4.2 Zielvorstellungen des Unterrichts
4.4.3 Inhalte des Unterrichts
4.5 Der Lehrer
4.5.1 Allgemeine Anforderungen und Aufgaben des Lehrers
4.5.2 Unterrichtsprinzipien und -regeln
5. Die gesellschaftliche Sichtweise Diesterwegs
5.1 Sozialpolitisches Programm und die „Soziale Frage“
5.2 Volksbildung als zentrales gesellschaftspolitisches Ziel
5.3 Gesellschaftliche Einbettung von Schule und Erziehung
6. Fazit
Literaturverzeichnis
- Quote paper
- Dieter Andruchowicz (Author), 2015, Erziehung, Schule und Gesellschaft im pädagogischen Denken von Friedrich Adolph Diesterweg (1790-1866), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/354841
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