El objetivo de esta investigación es hacer una descripción de los estilos educativos parentales y las estrategias de afrontamiento que adoptan los padres de niños con diagnóstico TDAH de acuerdo a su género. Esta es una investigación no experimental de tipo transeccional, con un enfoque cuantitativo y un alcance descriptivo.
La muestra está comprendida por 20 padres de ambos sexos, seleccionados a través de un muestreo no-probabilístico intencional. Se emplean dos instrumentos de evaluación: el Cuestionario de Prácticas Parentales de Robinson et al. (1995) en su versión en español publicada por Gaxiola et al. (2006) y el Inventario de Estrategias de Afrontamiento (Tobin, Holroyd, Reynolds & Kigal, 1989, adaptación por Cano, Rodríguez & García, 2006).
Se evidencia una tendencia a utilizar estrategias de afrontamiento racional y emocional en padres y madres de niños con TDAH. Se recomienda proporcionarles a estos padres recursos relacionados a estrategias de afrontamiento que aminoren los efectos estresantes del proceso de crianza de sus hijos, facilitando así cambios positivos en los problemas conductuales de los mismos.
La presente investigación se realiza como parte del proyecto de grado de la carrera de psicología.
Índice
Resumen
Lista de Tablas
Lista de Gráficos
Introducción
Justificación
Objetivos
General
Específicos
Preguntas de Investigación
Marco Teórico
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
Antecedentes
Conceptualización
Tipos
Diagnóstico
Manifestaciones
Estilo Educativo Parental
Estilo Educativo Parental y TDAH
Estrategias de Afrontamiento
Clasificación
Metodología de la Investigación
Diseño Metodológico
Población
Muestra
Criterios de inclusión
Instrumentos
Cuestionario de Prácticas Parentales
Inventario de Estrategias de Afrontamiento
Diseño del Análisis
Resultados
Estadísticas Descriptivas
Datos demográficos
Cuestionario de Prácticas Parentales
Inventario de Estrategias de Afrontamiento
Discusión
Hallazgos Generales
Limitantes del Estudio
Futuras Direcciones
Conclusiones
Bibliografía
Anexos
Consentimiento Informado
Cuestionario de Prácticas Parentales
Inventario de Estrategias de Afrontamiento
Data Tabulada
Cuestionario Breve Parental
Inventario de Estrategias de Afrontamiento
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