Wie Sprecher eine Zweitsprache lernen. Eine kurze sprachwissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem L2-Erwerb anhand von Fachliteratur

Hausarbeit (Hauptseminar) , 2015 , 18 Seiten , Note: 1,7

Romanistik - Hispanistik

In dieser semesterbegleitenden Hausarbeit befasse ich mich mit dem Thema Zweitspracherwerb und stelle die im Seminar behandelte Literatur vor. Dafür werde ich alle neun Texte zusammenfassen und zu jedem Text Stellung beziehen und meine Meinung äußern.

Zu den Texten ist zu sagen, dass im Ersten zunächst einmal die theoretischen Grundlagen vermittelt werden und die darauffolgenden Texte (zwei bis eben neun) Studien vorstellen, die einzelne Phänomene behandeln, um daraus Rückschlüsse für den Zweitspracherwerb zu gewinnen.

Darüber hinaus werden im Fazit die meiner Ansicht nach wichtigsten Aspekte des Zweitspracherwerbs fokussiert und dabei bewusst auf nicht im Seminar behandelte Autoren wie Meisel und Guasti zurückgegriffen. Anschließend reflektiere ich, was ich in dem Seminar “Zweitspracherwerb” für meinen wahrscheinlich zukünftigen Beruf gelernt habe.

Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Die im Seminar behandelten Texte:
2.1 Theoretische Grundlagen des Spracherwerbs
Montrul, Silvina A. (2004): The Acquisition of Spanish. Morphosyntactic development in monolingual and bilingual L1 acquisition and adult L2 acquisition.
2.2 „The fundamental difference hypothesis“ (FDH)
Bley-Vroman, R. (1990): „The logical problem of foreign language learning“
2.3 „The critical period hypothesis”
Johnson, J. & E. Newport (1989): “Critical period effects in second language learning: the influence of maturational state on the acquisition of English as a second language”
2.4 Der L2-Erwerb der Nullsubjekteigenschaft des Spanischen
Liceras, J. M. (1989): “On some properties of the „pro-drop“ parameter: looking for missing subjects in nonnative Spanish“
2.5 Der L2-Erwerb von Tempus und Verbkongruenz
Prévost, P. & L. White (2000): „Missing Surface Inflection or Impairment in second language acquisition? Evidence from tense and agreement“
2.6 Der L2-Erwerb des grammatischen Genus im Spanischen
Montrul, Silvina; Rebecca Foote & Silvia Perpiñán (2008): “Gender Agreement in Adult Second Language Learners and Spanish Heritage Speakers: The Effects of Age and Context of Acquisition”
2.7 Der L2 Erwerb aspektueller Unterscheidungen: ser und estar
Pérez-Leroux, Ana T., Yadira Álvarez, and Tanya Battersby (2010): „Cuando era feliz, e indocumentado: An Aspectual Approach to Copula Choice in L2 Spanish“
2.8 Der L2-Erwerb der Wortstellung des Spanischen
Hertel, T. J. (2003): “Lexical and discourse factors in the second language acquisition of Spanish word order”
2.9 L2-Erwerb der Klitikstellung im Spanischen
Duffield, N. & L. White (1999): “Assessing L2 knowledge of Spanish clitic placement: converging methodologies”

3. Fazit

4. Literaturverzeichnis

• Hochschule: Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Romanische Sprachen und Literaturen)
• Veranstaltung: Zweitspracherwerb
• Note: 1,7
• Autor: Andreas Burkart (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2015
• Seiten: 18
• Katalognummer: V350692
• ISBN (eBook): 9783668373716
• ISBN (Buch): 9783668373723
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Zweitspracherwerb, Erstspracherwerb, Language Adquisition, Adquisición de la primera lengua, Adquisición de la segunda lengua, Romanistik, Spanische Sprachwissenschaft