Die vorliegende Arbeit soll mittels einer durchgeführten Beobachtung zeigen ob und inwiefern ein Lernprozess durch das Ausführen von Kampfsportübungen verbessert werden kann. Drei unterschiedliche Schüler wurden exemplarisch ausgewählt, um die Beobachtung zu dokumentieren und auszuwerten.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Theoretische Hintergründe
2.1 Bewegung und Lernen
2.2 Bewegungen und ihre Funktionen in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
3 Bewegte Schule in Baden-Württemberg
3.1 Konzept der *HPHLQVFKDIWVVFKXOH < .
3.2 Bewegungen und Abläufe
3.3 Auswirkungen des Bewegungsmangels
4 Kampfsport in der Schule
4.1 Kampfsportübungen im Schulalltag
4.2 Wushu als Kampfsport im Schulalltag
4.3 Wirkungsbereiche von Wushu bei SuS
4.4 Friedenserziehung durch Kampfsport (Verknüpfung mit dem Seminar Globales Lernen)
5 Aktueller Forschungsstand
6 Forschungsvorhaben
6.1 Hypothese
6.2 Beobachtung nach Maria Montessori (Verknüpfung mit dem Seminar Diagnostik und Beratung)
6.3 Methodisches Vorgehen
6.4 Ergebnisse
6.5 Zusammenfassung der Ergebnisse
6.6 Diskussion der Ergebnisse
7 Reflexion
8 Fazit mit Ausblick
Literaturverzeichnis
Internetquellen
Anhänge
- Quote paper
- Anonymous,, 2015, Wirken sich Kampfsportübungen positiv auf den Lernprozess von Schülerinnen und Schülern aus?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/347090
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