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Problematik des Schreibens von Diktaten. Umfang, Schwierigkeitsgrad, Korrektur und Benotung

Fehler vermeiden oder aus Fehlern lernen?


Trabajo, 2015

20 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Definition

3. Curriculare Beschlüsse zu Diktaten in Niedersachsen

4. Diktate sind (k)ein Unsinn
4.1 Allgemeine Diktatkritik
4.2 Allgemeiner Ablauf eines Diktats
4.3 Äußere Einflussfaktoren auf den Diktiervorgang
4.4 Auswahl der Diktate
4.5 Umfang
4.6 Schwierigkeitsgrad von Diktaten
4.7 Korrektur durch die Lehrkraft
4.8 Benotung
4.9 Lernen aus Fehlern?
4.9.1 Lernpsychologische Grundlagen
4.9.2 Die Korrektur durch die SuS

5. Differenzierter Umgang mit Diktaten

6. Fazit

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 20 páginas

Detalles

Título
Problematik des Schreibens von Diktaten. Umfang, Schwierigkeitsgrad, Korrektur und Benotung
Subtítulo
Fehler vermeiden oder aus Fehlern lernen?
Calificación
1,3
Autor
Año
2015
Páginas
20
No. de catálogo
V343345
ISBN (Ebook)
9783668337688
ISBN (Libro)
9783668337695
Tamaño de fichero
543 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Diktat, Diskussion, Lerneffekt, Curriculare Rahmenbedingungen
Citar trabajo
Janine Tyzak (Autor), 2015, Problematik des Schreibens von Diktaten. Umfang, Schwierigkeitsgrad, Korrektur und Benotung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/343345

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Título: Problematik des Schreibens von Diktaten. Umfang, Schwierigkeitsgrad, Korrektur und Benotung


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