Was ist guter Fremdsprachenunterricht? Idealtypischer Verlauf einer Unterrichtsstunde mit hohem Sprechanteil

Trabajo de Seminario , 2016 , 13 Páginas , Calificación: 2,7

Pedagogía - El profesor / Pedagogo

Wie wird der idealtypische Verlauf einer Unterrichtsstunde im Fremdsprachenunterricht mit hohem Sprechanteil in der fachdidaktischen Literatur beschrieben?

Bezogen auf die 10 Merkmale guten Unterrichts von Hilbert Meyer, aus unserem Vorbereitungsseminar, gehe ich auf klare Strukturierung des Unterrichts und gutes Zeitmanagement ein.

Detailliert beschäftige ich mich mit dem idealtypischen Verlauf einer Unterrichtsstunde, der in der Fachdidaktik durch Einstieg, Erarbeitung und Ergebnissicherung gekennzeichnet ist und was dies für einen Unterricht mit hohem Sprechanteil bedeutet.

Inhalt

1. Einleitung

2. Planung der Stunde

2͘1 Unterrichtsentwurf: „The Media - I was bullied on Facebook“
2.2. tatsächlicher Ablauf:

3. Reflektion kritisch - Feedbackgespräch
3.1 Rechtfertigung

4. Literaturverzeichnis

Integriertes Schulpraktikum WiSe15/

• Curso: Integriertes Schulpraktikum mit Nachbearbeitungsseminar
• Calificación: 2,7
• Año de publicación: 2016
• Páginas: 13
• No. de catálogo: V337323
• ISBN (Ebook): 9783656988366
• ISBN (Libro): 9783656988373
• Idioma: Alemán
• Etiqueta: fremdsprachenunterricht, idealtypischer, verlauf, unterrichtsstunde, sprechanteil