Computerspiele im Erdkundeunterricht. Möglichkeiten und Grenzen von Simulationen wie „Mobility“ im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Thema Stadtgeographie

Examensarbeit , 2011 , 49 Seiten

Geowissenschaften / Geographie - Bevölkerungsgeographie, Stadt- u. Raumplanung

In diesem konkreten Unterrichtsvorhaben soll im Rahmen einer Unterrichtsreihe zu Stadtgeographie in einen Grundkurs der Jahrgangsstufe 12 das professionelle Computersimulationsspiel „Mobility“ in den Unterricht integriert werden. Das Ziel ist es, den Schülern die zonale Gliederung von Städten, die Verknüpfungen dieser Teilbereiche, die Mobilität in Städten und die wesentlichen Dinge bei der Stadtplanung zu vermitteln.

Dabei sollen die Handlungskompetenz im engeren Sinne durch produktives Gestalten und simulatives Handeln und eine Methodenkompetenz im Sinne von Medienkompetenz geschult und verbessert werden. Einleitend sollen dazu themenrelevante Begriffe geklärt werden und weiterführend der Einsatz Neuer Medien im Erdkunde-unterricht ergründet werden. Nach einer Beschreibung der Unterrichtsimplementierung erfolgt eine ausführliche Evaluation des Vorhabens.

Computerspiele können einen in motivationaler Hinsicht wertvollen Beitrag für das Lernen leisten. Sie sprechen die auditiven und visuellen Sinneskanäle an, wecken Emotionen, sind interaktiv und können einen ernsthaften Lerneffekt aufweisen. Wie diese sinnvoll in den Unterrichtsalltag eingebunden, didaktisch aufbereitet und technisch vorbereitet werden müssen/können, gilt es in dieser Arbeit zu überprüfen.

Inhaltsverzeichnis

Diagrammverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Fotos

1. Einleitung und Begründung des Themas

2. Grundlagen
2.1 Neue Medien
2.2 Computersimulationsspiele und ihre Bedeutung für den Unterricht
2.3 Wirkung von Computerspielen

3. Einsatz Neuer Medien in der Schule
3.1 Neue Medien in der Lehrerausbildung im Fach Geographie
3.2 Lehrerfunktionen
3.3 Lehrplanbezug

4. Konzepterprobung
4.1 Lerngruppenanalyse
4.2 Verwendete Computersimulation: „Mobility“
4.3 Eingliederung des Gegenstandes in die Unterrichtsreihe
4.4 Gliederung des Unterrichtsvorhabens

5. Evaluation
5.1 Reflexion der gesammelten Erfahrungen und Ergebnisse
5.2 Auswertung des Fragebogens
5.3 Auswertung der Klausurergebnisse
5.4 Zusammenfassung und Fazit

6. Literaturverzeichnis

Anhang

7. Diagramme

8. Abbildungen

9. Fotos

10. weiterer Anhang

• Hochschule: Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Bonn
• Autor: Nils Christians (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2011
• Seiten: 49
• Katalognummer: V336660
• ISBN (eBook): 9783656984443
• ISBN (Buch): 9783656984450
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Computersimulationsspiele, Erdkunde, Erdkundeunterricht, Didaktik, Neue Medien, Schule, Lernprogramme, Lernsoftware, Stadtgeographie, Mobility, Lehrer, Ausbildung