In dieser Arbeit werden anhand der beiden Adoleszenzromane "Du fehlst mir, du fehlst mir" von Peter Pohl/Kinna Gieth sowie "Nach dem Unglück schwang ich mich auf, breitete meine Flügel aus und flog davon" von Joyce Carol Oates Verlusterfahrungen Jugendlicher analysiert und verglichen. Es wird analysiert, auf welche Art und Weise der Tod in der Kinder- und Jugendliteratur beschrieben und verarbeitet wird. Das Hauptaugenmerk liegt hierbei auf dem Umgang der adoleszenten Protagonistin mit dem Verlust.
Den beiden Romananalysen wird ein theoretischer Part über die Phase der menschlichen Adoleszenz, über den Begriff des Adoleszenzromans und über seine historische Entwicklung vorangestellt. Außerdem erfolgen eine Abgrenzung gegenüber verwandten Nebengattungen, sowie eine Darstellung der verschiedenen epochalen Ausläufer des Adoleszenzromans.
Ziel der Arbeit ist es, anhand der exemplarischen Romananalysen herauszuarbeiten, wie literarisch der Einfluss eines Verlusts auf das Heranwachsen eines Jugendlichen aufgezeigt wird. Weiterhin soll eine Antwort auf die Frage gefunden werden, ob (und wenn ja, inwiefern) die Lektüre eines solchen Buches einem persönlich von Verlusterfahrungen betroffenen Leser bei der Bewältigung seiner eigenen Trauer von Nutzen sein kann.
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
1.1. Begründung der Themenwahl und Eingrenzung des Themas
1.2. Aufbau und Ziele der Arbeit
1.3. Der Tod in der Kinder- und Jugendliteratur
2. ADOLESZENZ UND DIE GATTUNG DES ADOLESZENZROMANS
2.1. Adoleszenz aus biologischer, psychologischer und soziologischer Sicht
2.2. Der Begriff des Adoleszenzromans und seine historische Entwicklung
2.3. Abgrenzung des Adoleszenzromans zu seinen verwandten Nebengattungen
2.4. Traditioneller, moderner und postmoderner Adoleszenzroman
3. ANALYSE ZWEIER EXEMPLARISCHER ADOLESZENZROMANE MIT DER THEMATIK „VERLUSTERFAHRUNG“
3.1. PETER POHL UND KINNA GIETH: „DU FEHLST MIR, DU FEHLST MIR!“
3.1.1. Der Autor
3.1.2. Inhaltsangabe
3.1.3. Entstehungsgeschichte
3.1.4. Formanalyse
3.1.5. Literarische Darstellung des Todesfalls
3.1.6. Reaktion der Protagonistin auf den Todesfall
3.1.7. Verhältnis der Protagonistin zu ihren Mitmenschen vor und nach dem Todesfall
3.1.7.1. Tinas Verhältnis zu Cilla vor deren Tod
3.1.7.2. Tinas Verhältnis zu Cilla nach deren Tod
3.1.7.3. Tinas Verhältnis zu ihren Eltern vor Cillas Tod
3.1.7.4. Tinas Verhältnis zu ihren Eltern nach Cillas Tod
3.1.7.5. Tinas Verhältnis zu ihren Klassenkameraden vor Cillas Tod
3.1.7.6. Tinas Verhältnis zu ihren Klassenkameraden nach Cillas Tod
3.1.8. Entwicklung und Identitätswachstum der Protagonistin im Verlauf des Romans
3.1.9. Perspektiveröffnung am Ende des Romans
3.1.10. Versuch einer literaturepochalen Einordnung
3.2. JOYCE CAROL OATES: „NACH DEM UNGLÜCK SCHWANG ICH MICH AUF, BREITETE MEINE FLÜGEL AUS UND FLOG DAVON“
3.2.1. Die Autorin
3.2.2. Inhaltsangabe
3.2.3. Formanalyse
3.2.4. Literarische Darstellung des Todesfalls
3.2.5. Reaktion der Protagonistin auf den Todesfall
3.2.6. Verhältnis der Protagonistin zu ihren Mitmenschen
3.2.6.1. Jennas Verhältnis zu ihrem Vater
3.2.6.2. Jennas Verhältnis zu ihrer „neuen Familie“
3.2.6.3. Jennas Verhältnis zu Trina Holland
3.2.6.4. Jennas Verhältnis zu Gabriel Saint-Croix alias Crow
3.2.7. Entwicklung und Identitätswachstum der Protagonistin im Verlauf des Romans
3.2.8. Perspektiveröffnung am Ende des Romans
3.2.9. Versuch einer literaturepochalen Einordnung
4. VERGLEICH
4.1. Vergleich der literarischen Mittel
4.2. Vergleichende Darstellung des Einflusses der Verlusterfahrung auf die Entwicklung der beiden Protagonistinnen Tina und Jenna
5. KÖNNEN BÜCHER WIE DIESE EINEM PERSÖNLICH BETROFFENEN LESER BEI DER TRAUERBEWÄLTIGUNG HELFEN?
6. ABSCHLIEßENDE BEMERKUNGEN
7. BIBLIOGRAPHIE
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