In der Hausarbeit über soziale Feedbackprozesse innerhalb von Online Social Networks wird der Schwerpunkt auf die Phase der Identitätsbildung von Menschen im Jugendalter gelegt. Es wird anhand zweier, soziologischer Identitätsbildungstheorien erläutert, inwiefern soziale Feedbackprozesse den Vorgang der Identitätsbildung unterstützen bzw. erschweren. Zudem wird anhand des Beispiels „Cyber-Mobbing“ dargestellt, welche drastischen Folgen für junge Menschen, bei einem Übermaß an negativem Feedback, bestehen können.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Kapitel 1: Relevanz von Facebook und soziale Feedbackprozesse
1.1 Facebook – Relevanz für junge Menschen
1.2 Soziale Feedbackprozesse
1.3 Wirkung von Feedbackprozessen
Kapitel 2: Identitätsbildung – Theorien und ihre Anwendung auf soziale Feedbackprozesse
2.1 Lothar Krappmanns Theorie der Identitätsbildung
2.2 Meads Modell symbolisch sprachlicher Kommunikation und Interaktion
Kapitel 3: Das Fallbeispiel Cybermobbing und die Auswirkungen auf die Identitätsbildung
3.1 Einleitung in das Phänomen Cybermobbing
3.2 Die Relevanz des Cybermobbings in der heutigen Gesellschaft
3.3 Online Social Networks und der Einfluss auf Feedbackprozesse und die Identitätsbildung
3.4 Auswirkungen auf die Gesellschaft
Schlussfolgerung
Literaturverzeichnis
-
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X. -
¡Carge sus propios textos! Gane dinero y un iPhone X.