Dieser Ausbildungsplan wurde für eine berufsbegleitende Ausbildung zum Erzieher erstellt und beinhaltet auf dreieinhalb Seiten persönliche Ausbildungsziele, wie auch Ziele der Anleitung. Er wurde für den Fachbereich Ganztagsschule entworfen, kann aber auch auf andere Bereiche übertragen werden.
Vorstellung der Institution
Die x ist Bildungseinrichtung für Kinder aus 38 verschiedenen Ländern. Sie liegt in dem Stadtteil Vahrenheide in Hannover. Insgesamt bietet die Institution Platz für 410 Kinder mit unterschiedlichen Persönlichkeiten, Fähigkeiten und religiösen sowie kulturellen Hintergründen.
In Kooperation mit dem Regelschulbetrieb ist der Ganztagsbereich der Stadt x angesiedelt. Damit wird der Bildungsauftrag des Landes weiterhin durch das Land wahrgenommen. Die Schulleitungen gestalten zusammen mit dem städtischen Fachbereich, auf Grundlage ihrer eigenen pädagogischen Konzepte, den Ganztag. Durch die engere Zusammenarbeit zwischen Kommune und Land wird die Qualität der Ganztagsangebote an niedersächsischen Grundschulen gesteigert und die Schulen erhalten noch mehr Möglichkeiten. Dieser Aspekt der Bildungsarbeit unterscheidet den Ganztagsbereich grundsätzlich von der herkömmlichen Hortbetreuung.
Für die Nachmittagsbetreuung sind je Jahrgang ca. 30 Kinder angemeldet. Diese teilen sich in zwei Gruppen mit jeweils ca. 15 Kindern und werden je Gruppe von einer pädagogischen Kraft angeleitet. Da nicht alle Kinder jeden Tag für die Ganztagsbetreuung angemeldet sind, variieren die Gruppengrößen an den einzelnen Wochentagen. Insgesamt arbeiten in dem Ganztagsbereich der x Schule zwei Koordinatorinnen, sechs Erzieher/innen, zwei Berufsbegleitende Auszubildende und ein Jugendlicher, der sein soziales Jahr absolviert.
Die Regelbetreuungszeit für die angemeldeten Kinder ist von 13:00 - 16:00 Uhr. Ebenfalls können die Kinder für die Frühschicht von 07:00 - 08:00 Uhr und/oder zur Spätschicht 16:00 - 17:00 Uhr angemeldet werden. In der Nachmittagsbetreuung wird mit den Kindern Mittag gegessen und eine Hausaufgabenbegleitung angeboten. Jahrgangs abhängig werden danach an zwei Tagen der Woche AGs durchgeführt. Die Teilnahme ist verbindlich für die Kinder. An den übrigen Tagen ist somit Zeit für Projekte, Angebote oder Freispiel. Dieses wird von den jeweiligen Betreuern angeleitet.
2. Arbeitszeit/Verfügungszeit
Unsere Arbeitszeiten sind montags bis freitags von 12:00 bis 16:00, ggf. 17:00 Uhr. Die Frühschicht von 07:00 bis 08:00 Uhr wird von einer Honorarkraft abgebildet. Die erste Stunde unserer Arbeitszeit wird für die tägliche Vorbereitung und für Büroarbeiten genutzt. Teambesprechungen sind für jeden Mittwoch von 11:30 bis 13:00 Uhr angesetzt, sowie einmal im Monat freitags eine große Dienstbesprechung von 16:00 - 18:00 Uhr, an der alle Mitarbeiter teilnehmen.
Anleiterin
Meine Anleiterin x Erzieherin und arbeitet seit September 2015 für den Ganztagsbereich der x. Hier ist sie als Koordinatorin eingesetzt. Zuvor war sie lange Zeit in einem Spielpark in der offenen Kinder und Jugendarbeit tätig.
Lernwünsche und Erwartungen an meine Praxisstelle
Meine Schwerpunkte in meinem letzten Ausbildungsjahr möchte ich gerne auf folgende Bereiche legen:
Sozialraum Vahrenheide
Da ich erst im Mai 2015 in die Einrichtung gekommen bin, werde ich meinen Fokus auf das Kennenlernen der Schule und des Sozialraums x legen. Ich werde mich mit den Gewohnheiten und dem Lebensumfeld der Kinder und deren Eltern vertraut machen, damit ich ihre Lebenswelt besser nachvollziehen und einschätzen kann.
Institution Ganztag/Schule
Ich möchte die Struktur der Schule kennenlernen und mich mit deren Regeln und Gegebenheiten vertraut machen. Dazu gehört das richtige Nutzen der Räume, der regelmäßige Kontakt und Austausch mit Lehrern. Ziel sollte hierbei sein, eine Transparenz zu schaffen, die es den Lehren und mir ermöglicht, zeitnah und zielgerichtet auf bestimmte Situationen bei den Kindern reagieren zu können.
Leitung einer Gruppe
Ein weiteres Ziel bezieht sich auf das selbständige Anleiten einer Gruppe und dem Planen und Durchführen von Projekten und Aktionen. Ich will den Kindern Freiräume geben, die ihnen die Möglichkeit bieten, sich zu entspannen und sich wohlzufühlen. Trotz allem werde ich den Bildungsaspekt hierbei nicht aus den Augen verlieren, indem ich meine erlernte Theorie in meine praktische Arbeit einfließen lasse. Unabhängig von der Gruppe möchte ich sensibel auf die Bedürfnisse der einzelnen Kinder eingehen und beim Erkennen von besonderen Bedürfnissen oder Auffälligkeiten entsprechend handeln und nötige Schritte einleiten, die für ein weiteres Vorgehen notwendig sind.
Teamarbeit
Ich werde mich aktiv in die Teamarbeit miteinbringen und will offen für Anregungen und Kritik sein, außerdem möchte ich meine Wünsche und Bedürfnisse frei äußern. Hierzu gehört auch das regelmäßige reflektieren mit meinen Teamkollegen, als auch die wöchentlichen Reflexionstermine mit meiner Anleiterin.
Erwartungen und Anforderungen meiner Praxisstelle an mich als Auszubildende Leitung einer Gruppe
Es wird von mir erwartet, dass ich selbständig eine Gruppe leite, dabei die Gruppendynamik erkennen und einschätzen kann, damit ich situativ auf die Bedürfnisse der Gruppe aber auch des Einzelnen eingehen kann. Angebote und Projekte sollen von mir selbständig geplant, durchgeführt und reflektiert werden. Auffälligkeiten bei Kindern bemerken, dokumentieren und die entsprechende Information weiterleiten sind weitere Bestandteile des Ausbildungszieles.
Teamintegration
Es wird von mir gewünscht, dass ich mich in mein Team integriere und aktiv mit einbringe. Ich soll offen für Kritik und Wünsche sein und auf die Bedürfnisse meiner Kollegen/innen eingehen. Dabei wird von mir gefordert, dass ich meine Meinung und Kritik frei äußere.
Institution Schule / Institution Ganztag
Ich soll mich mit den Regeln der Schule vertraut machen, aktiv auf Lehrer zugehen und mich mit ihnen austauschen.
Fortbildungen/ Besprechungen
Es wird erwartet, dass ich an den regelmäßigen Team und Dienstbesprechungen teilnehme, sowie mich entsprechend fortzubilden. Außerdem soll ich mich mit der Verwaltungsstruktur meines Fachbereiches und den typischen administrativen Aufgaben (Urlaubsanträge, Stundenzettel) vertraut machen.
Wie werden die gegenseitigen Erwartungen umgesetzt
Beobachtung und Reflexion meiner Teamleiterin
Meine Teamleiterin beobachtet mich im Alltagsgeschehen und reflektiert mich einmal die Woche in einem Gespräch. Sie teilt mir mit, wie sie mich in bestimmten Situationen wahrgenommen hat. Außerdem werden diese Termin genutzt, aktuelle Geschehnisse zu thematisieren und gemeinsam zu besprechen. Hierbei ist ein offener und gemeinsamer Austausch nötig. Außerdem wird die Woche besprochen und Aufgaben vergeben.
Pädagogische Begleitung im Arbeitsalltag
Ich werde während meiner praktischen Ausbildung aktiv, pädagogisch von meiner Teamleiterin und meinem Team begleitet. Das bedeutet, dass ich fachspezifischen Rat und Informationen erhalte sowie Hilfestellung und Rückhalt, auch in Situationen in denen ich noch unsicher bin.
[...]
- Quote paper
- Martha Baum (Author), 2015, Der Ausbildungsplan. Die Ziele einer berufsbegleitenden Ausbildung formulieren, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/322952