Dieser Ausbildungsplan wurde für eine berufsbegleitende Ausbildung zum Erzieher erstellt und beinhaltet auf dreieinhalb Seiten persönliche Ausbildungsziele, wie auch Ziele der Anleitung. Er wurde für den Fachbereich Ganztagsschule entworfen, kann aber auch auf andere Bereiche übertragen werden.
Inhaltsverzeichnis
- Ausbildungsplan
- Arbeitszeit/Verfügungszeit
- Anleiterin
- Lernwünsche und Erwartungen an meine Praxisstelle
- Sozialraum Vahrenheide
- Institution Ganztag/Schule
- Leitung einer Gruppe
- Teamarbeit
- Erwartungen und Anforderungen meiner Praxisstelle an mich als Auszubildende
- Leitung einer Gruppe
- Teamintegration
- Institution Schule / Institution Ganztag
- Fortbildungen/ Besprechungen
- Wie werden die gegenseitigen Erwartungen umgesetzt
- Beobachtung und Reflexion meiner Teamleiterin
- Pädagogische Begleitung im Arbeitsalltag
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Ausbildungsplan beschreibt die Erwartungen und Ziele der Auszubildenden sowie der Einrichtung im Rahmen der praktischen Ausbildung im Ganztagsbereich einer Grundschule. Der Fokus liegt auf der Entwicklung von Kompetenzen in der Leitung einer Gruppe, der Teamarbeit und dem Kennenlernen des Sozialraums und der Institution.
- Kennenlernen des Sozialraums Vahrenheide und der Lebenswelt der Kinder
- Vertiefung der Kenntnisse über die Struktur und Regeln der Schule und des Ganztagsbereichs
- Entwicklung der Fähigkeiten zur selbständigen Leitung einer Gruppe und Planung von Projekten
- Integration in das Team und aktive Mitarbeit in der Teamarbeit
- Professionelle Reflexion der eigenen Arbeit und Umsetzung der Erwartungen der Einrichtung
Zusammenfassung der Kapitel
Ausbildungsplan
Der Ausbildungsplan beinhaltet Informationen zur Einrichtung, der Arbeitszeit und der Anleiterin. Außerdem werden die Lernwünsche und Erwartungen der Auszubildenden sowie die Erwartungen der Einrichtung an die Auszubildende dargestellt.
Arbeitszeit/Verfügungszeit
Der Abschnitt beschreibt die Arbeitszeiten der Auszubildenden, die Organisation von Teammeetings und Dienstbesprechungen sowie die Aufgabenbereiche im Rahmen der Frühschicht.
Anleiterin
Hier wird die Anleiterin der Auszubildenden vorgestellt und ihre Rolle im Ganztagsbereich der Schule beschrieben.
Lernwünsche und Erwartungen an meine Praxisstelle
In diesem Abschnitt beschreibt die Auszubildende ihre Lernziele und Schwerpunkte für das Ausbildungsjahr. Sie möchte den Sozialraum Vahrenheide kennenlernen, sich mit der Struktur der Schule vertraut machen, die Leitung einer Gruppe übernehmen und sich aktiv in die Teamarbeit einbringen.
Erwartungen und Anforderungen meiner Praxisstelle an mich als Auszubildende
Dieser Abschnitt listet die Erwartungen der Einrichtung an die Auszubildende auf. Dazu gehören die selbständige Leitung einer Gruppe, die Integration in das Team, die aktive Mitarbeit in der Schule und die Teilnahme an Fortbildungen und Besprechungen.
Wie werden die gegenseitigen Erwartungen umgesetzt
Dieser Abschnitt beschreibt die Prozesse der gegenseitigen Beobachtung und Reflexion sowie die pädagogische Begleitung der Auszubildenden im Arbeitsalltag.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter und Themen des Ausbildungsplans sind: Ganztagsbetreuung, Sozialraum Vahrenheide, Leitung einer Gruppe, Teamarbeit, Reflexion, pädagogische Begleitung, Fortbildungen, Schule, Institution, Erwartungen, Anforderungen.
Häufig gestellte Fragen
Was beinhaltet ein Ausbildungsplan für Erzieher im Ganztagsbereich?
Er umfasst persönliche Lernziele, Erwartungen an die Praxisstelle, Anforderungen der Einrichtung (z.B. Gruppenleitung, Teamintegration) sowie Methoden zur Reflexion und Begleitung.
Welche Kompetenzen sollen in der Ganztagsschule entwickelt werden?
Schwerpunkte liegen auf der selbstständigen Leitung von Gruppen, der Projektplanung, der Teamarbeit und dem Verständnis des Sozialraums der Kinder.
Wie erfolgt die pädagogische Begleitung in der Praxisstelle?
Durch regelmäßige Beobachtung und Reflexionsgespräche mit der Teamleiterin oder Anleiterin sowie durch die aktive Einbindung in den Arbeitsalltag.
Warum ist die Kenntnis des Sozialraums für Erzieher wichtig?
Das Verständnis der Lebenswelt der Kinder (z.B. im Stadtteil Vahrenheide) hilft dabei, pädagogische Angebote bedarfsgerecht zu gestalten und die Kinder besser zu unterstützen.
Welche Rolle spielt die Teamintegration in der Ausbildung?
Die Auszubildenden sollen lernen, aktiv in Besprechungen mitzuwirken, Verantwortung im Team zu übernehmen und professionelle Kooperationsstrukturen innerhalb der Institution Schule zu nutzen.
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- Martha Baum (Author), 2015, Der Ausbildungsplan. Die Ziele einer berufsbegleitenden Ausbildung formulieren, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/322952
