Diese Arbeit stellt die Wirkung von Werbung auf Kinder und Jugendliche aus psychologischer Sicht in den Vordergrund.
Seit den sechziger Jahren richtet sich Werbung intensiver an Kinder, die sich zu einem wichtigen Wirtschaftsfaktor entwickelt haben, da sie nicht nur als eigenständige Käufer in den Wirtschaftsprozess eingebunden sind, sondern auch durch das Treffen von Kaufentscheidungen innerhalb der Familie sowie als „zukünftig erwachsener Kunde“. Dabei richtet das Marketing seinen Blick auf die Nachfrage nach Konsumgütern in der Gegenwart, wie auch in der Zukunft, lässt dabei aber nicht außer Acht, dass Kinder eine direkte, indirekte und auch eine zukünftige Kaufkraft besitzen.
Diese Zunahme der Fokussierung auf Kinder und Jugendliche begründet sich in der Alltäglichkeit der Medien. Das Aufwachsen ist somit von diesen beeinflusst, da „Kinder und Jugendliche […] in einer durchgängigen Konsum- und Medienwelt [leben]“. So kommen Kinder in ihrem Alltag ständig mit Werbung in Kontakt, besonders seit Fernsehsender privatisiert wurden, aber auch im Radio oder Zeitschriften befindet sich eine Vielzahl an Werbeanzeigen.
Aufgrund dieser alltäglichen Bedeutung von Werbung für Kinder soll dies Thema dieser Arbeit sein, wobei besonderer Fokus auf die Werbewirkung gelegt werden soll.
Gliederung
1. Neurologische Hintergründe und aktuelle Relevanz des Themas
2. Allgemeine psychologische Grundlagen
2.1. Wahrnehmung
2.2. Entwicklung
3. Werbewirkung
3.1. Hypothesen der Werbewirkung
3.2. Prozess der Werbewirkung
4. Kinder als kaufkräftige Zielgruppe
4.1. Darstellung kinderbezogener Werbung
4.2. Werbekompetenz
4.3. Altersspezifische Unterschiede
4.3.1. Fünf- bis sechsjährige Kinder
4.3.2. Sieben- bis neunjährige Kinder
4.3.3. Elf- bis zwölfjährige Kinder
5. Maßnahmen für den kindlichen Umgang mit Werbung
Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- Stephanie Walter (Autor), 2015, Werbung und ihre Wirkung auf Kinder und Jugendliche, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/321804
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