Durch meine tägliche Arbeit in einer Kindertagesstätte habe ich festgestellt, dass ein Großteil meiner Kindergruppe ein hohes Bedürfnis nach Bewegung hat und gleichzeitig Rückstände in seiner Entwicklung aufzeigt. Da ich nach Möglichkeiten gesucht habe, um diese Kinder in ihrer Entwicklung zu fördern, dies aber spielerisch und interessenorientiert gestalten wollte, habe ich mich intensiv mit der Psychomotorik auseinandergesetzt.
In dieser Hausarbeit liegt das Augenmerk auf dem einzelnen Kind, welches durch psychomotorische Angebote in der Gruppe in seiner Entwicklung gefördert werden soll, da das Kind ein nicht altersentsprechendes Verhalten in der Bewältigung von sozialen Situationen zeigt, welches auf ein schwaches Selbstkonzept zurückzuführen ist.
Die Hypothese lautet, dass durch psychomotorische Angebote die Entwicklung des Selbstkonzepts bei einem Kind von 4 Jahren, innerhalb von 5 Wochen gefördert werden kann.
Inhalt
1. Thema der Hausarbeit
1.1 Erläuterung und Eingrenzung des Hausarbeitsthemas
1.2 Untersuchungshypothese
2. Sachanalyse
2.1 Psychomotorik
2.2 Was ist Entwicklung?
2.3 Theorie der kognitiven Entwicklung nach Jean Piaget
2.4 Selbstbild, Selbstkonzept und Selbstwertgefühl
2.5 Selbstwirksamkeit
2.6 Erlernte Hilflosigkeit
2.7 Das Menschenbild in der Psychomotorik
2.8 Der kindzentrierte Ansatz in der Psychomotorik und die Rolle des Erziehers
3. Situationsanalyse
3.1 Rahmenbedingung und Struktur der Einrichtung
3.2 Anamnese
3.3 Die Projektgruppe
4. Das Projekt
4.1 Die Zielsetzung des Projekts
4.2 Planung und Durchführung einer exemplarischen Projekteinheit
4.2.1 Begründung der Methoden
4.2.2 Rahmenbedingungen
4.2.3 Übersicht der geplanten Aktivitäten
5. Gesamtreflexion des Projekts
5.1 Reflexion der Projekteinheiten
5.2 Reflexion der Ziele
5.3 Reflexion und Begründung des eigenen Verhaltens
6. Überprüfung der Untersuchungshypothese
7. Literaturangaben
8. Anhang
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