Unterrichtsziele dieser Stunde: Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass sie in jeder Lebenslage zu Gott rufen können, damit er sie tröstet, kennen die Jahreslosung 2016, führen ein theologisches Gespräch, überlegen, in welchen Situationen Trost notwendig ist und wie man jemanden trösten kann.
Inhalt
1. Lehr- und Lernvoraussetzungen
1.1 Lernort
1.2 Klasse
1.3 Lehrperson
2. Exegetische Überlegungen / Elementare Strukturen
2.1 Textkritik
2.2. Literarkritik
2.2.1 Äußere Abgrenzung / Kohärenz
2.2.2 Innerer Aufbau
2.3 Einzelexegese
2.4 Elementare Wahrheiten
3. Sachanalyse Jahreslosung
3.1 Definition
3.2 Entstehung
3.3 Wie wird die Jahreslosung bestimmt?
4. Didaktische Analyse
4.1 Bildungsplanbezug
4.2 Kompetenzen
4.2.1 Leitgedanken zum Kompetenzerwerb
4.2.2 Aufgaben und Ziele des Religionsunterrichts
4.2.3 Angebahnte Kompetenzen
4.2.4 Unterrichtsziele
4.3 Einbettung der Stunde in die Gesamteinheit
4.4 Elementare Erfahrungen
4.5 Elementare Zugänge
5. Methodische Analyse
5.1 Rituale und Regeln
5.2 Elementare Lernformen
5.3 Aufgaben, Ergebnissicherung, Arbeitsformen und Medieneinsatz
5.4 Planungsalternativen
6. Literaturverzeichnis
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