El presente trabajo científico concierne a las posiciones teóricas sobre la estructuración del reflejo psíquico y su relación con la inteligencia. La tesis basal que en él se explica apunta a la defensa del carácter dual de dicho reflejo, en contraposición a su carácter múltiple, defendido por el psicólogo norteamericano Howard Gadner. Imbricado con la tipología de la inteligencia y su concepción primaria, coexiste, pensamos, la problemática de la relación de lo consciente y lo inconsciente, no solo como problema cardinal de la psicología, sino como núcleo en la explicación de la estructura y funcionamiento de la inteligencia en el comportamiento humano.
A juicio nuestro, tales ideas pudieran devenir pivote metodológico de partida para el perfeccionamiento de la gestión profesional del docente de la educación superior.
Índice
Resumen
Abstract
Introducción
Desarrollo
Conclusiones
Bibliografía
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