Um den Herausforderungen des demografischen Wandels begegnen zu können, kommen in der Pflege zunehmend technische Assistenzsysteme zum Einsatz. Doch vor Einführung dieser bislang wenig bekannten AAL-Systeme (Ambient Assisted Living ) muss das Pflegepersonal in deren Anwendung geschult werden.
Im Rahmen der vorliegenden Arbeit soll daher untersucht werden, ob der Robbenroboter PARO als praktisches Anschauungsmaterial für ein AAL-System in der Weiterbildung für Pflegekräfte dienen kann. Ist sein Einsatz sinnvoll, um einen Zugang zu AAL-Technik im Allgemeinen als auch für wenig technikaffine Menschen herzustellen?
AAL (Ambient Assisted Living ) steht für intelligente Umgebungen, die sich selbstständig, proaktiv und situationsspezifisch den Bedürfnissen und Zielen des Anwenders anpassen, um ihn im täglichen Leben zu unterstützen. Ein maßgeblicher Faktor zur Einführung der AAL-Systeme in Betreuungs- und Pflegeeinrichtungen sowie im häuslichen Umfeld besteht in der Vermittlung von Kenntnissen über ihre Anwendung.
Der Roboter PARO ist ein bereits heute existierendes und vereinzelt in der Betreuung von an Demenz erkrankten Menschen eingesetztes, altersgerechtes AAL-System. Er wurde von Takanori Shibata am National Institute of Advanced Industrial Science and Technology in Japan entwickelt. Es fehlen bislang jedoch Erkenntnisse, ob PARO in der Weiterbildung von Pflegekräften als gutes Beispiel für ein AAL dient und sich somit positiv auf den Erfolg von Schulungen zum Thema AAL in der Pflege auswirken kann.
Zur Untersuchung der Fragestellung wurde eine schriftliche Befragung von Pflegekräften einer Wohneinrichtung für beeinträchtigte Menschen mittels eines eigens dafür entwickelten Fragebogens angewandt. Auf Grundlage der Ergebnisse von 118 Befragungsteilnehmern wurden fünf für die Beantwortung der Fragestellung bedeutsame Hypothesen überprüft.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung und Ziel der Arbeit
- Herausforderung - demografischer Wandel
- Einsatzbereiche von AAL
- Gesundheit und (ambulante) Pflege
- Haushalt und Versorgung
- Sicherheit und Privatsphäre
- Kommunikation und soziales Umfeld
- Aus- und Weiterbildung
- PARO der Robbenroboter
- Technische Daten und Eigenschaften von PARO
- Therapie mit PARO
- Untersuchung zur Eignung von PARO als Lernmaterial und „Türöffner“
- Beschreibung der Methodik
- Das Fokusgruppengespräch
- Vorbereitung der Fokusgruppe
- Durchführung der Fokusgruppe
- Ergebnisse der Fokusgruppe
- Der Fragebogen
- Vorbereitung der Fragebogenbefragung
- Erstellung des Fragebogens
- Durchführung der Fragebogenbefragung
- Auswertung und Ergebnisse
- Hypothesen
- Beschreibung der Stichprobe
- Technikaffinität
- Überprüfung der Hypothesen
- Ethische Aspekte und Zukunftsvorstellungen
- Betrachtung der Freitextangaben
- Zusammenfassung und Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit befasst sich mit der Eignung eines Robbenroboters (PARO) als Lernmaterial für verschiedene Personengruppen im Kontext der Pflege. Sie analysiert den Einsatz von technischen Assistenzsystemen im Bereich der Pflege und beleuchtet die Herausforderungen des demografischen Wandels. Die Arbeit untersucht die potenziellen Vorteile und Herausforderungen von PARO als Lernwerkzeug und "Türöffner" für die Akzeptanz von technischen Assistenzsystemen in der Pflege.
- Einsatz von technischen Assistenzsystemen in der Pflege
- Herausforderungen des demografischen Wandels
- Eignung von PARO als Lernmaterial
- Akzeptanz von technischen Assistenzsystemen in der Pflege
- Ethische Aspekte des Einsatzes von Robotertechnologie in der Pflege
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Zielsetzung der Arbeit vor und erläutert den aktuellen Kontext des demografischen Wandels und der zunehmenden Bedeutung von technischen Assistenzsystemen in der Pflege. Kapitel 2 beleuchtet die Einsatzbereiche von AAL (Ambient Assisted Living) im Bereich der Gesundheit, des Haushalts, der Sicherheit, der Privatsphäre und der Kommunikation. Kapitel 3 präsentiert den Robbenroboter PARO und seine technischen Daten sowie seine Einsatzmöglichkeiten in der Therapie. Kapitel 4 beschreibt die Methodik der Untersuchung und die Durchführung von Fokusgruppen und Fragebögen. Kapitel 5 analysiert die Ergebnisse der Untersuchung und überprüft die Hypothesen. Kapitel 6 beschäftigt sich mit der Betrachtung der Freitextangaben und bietet abschließend eine Zusammenfassung und einen Ausblick auf die Zukunft.
Schlüsselwörter
Technische Assistenzsysteme, Pflege, Robotertechnologie, PARO, Demografischer Wandel, AAL, Fokusgruppen, Fragebogen, Ethische Aspekte, Akzeptanz, Lernmaterial, "Türöffner", Untersuchung, Auswertung, Ergebnisse.
- Citation du texte
- Martin Wild (Auteur), 2015, Anwendung technischer Assistenzsysteme in der Pflege, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/318695
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