In diesem Skript für eine Unterweisung im 4-Stufen-Prinzip geht es um das Falten einer DIN A1 Zeichnung auf das DIN A4 Format. Dieses Thema kommt vor allem bei technischen Zeichnern vor aber es gibt auch diverse andere Berufsfelder wozu es passt zB Fluggerätemechaniker oder Elektroniker. In diesem Skript finden sie Ausführungen zu didaktischen Überlegungen, eine Didaktische Analyse und eine methodische Analyse.
Didaktische Überlegung
1. Methode:
Ich nutze die 4-Stufen-Methode, um Theorie und Praxis zu verbinden und somit den Lernerfolg zu erhöhen.
2. Ort und Dauer:
Die Unterweisung findet im Büro des Ausbilders statt und dauert circa 15 Minuten.
3. Motivation:
Nach der Begrüßung frage ich den Auszubildenden nach vorhandenen Erfahrungen in diesem Bereich. Danach führe ich den Auszubildenden an das Thema heran indem ich ihm die Problematik veranschauliche. Des Weiteren gehe ich auf die Bedeutung von Präzision und Sorgfalt im Umgang mit technischen Zeichnungen ein.
4. Arbeitsmaterialien:
- DIN A1 Bögen
- Lineal 300mm
- DIN A4 Ordner
- Locher
5. Ordnung und Sauberkeit:
Als Faltunterlage dient ein sauberer Tisch. Vor dem Falten sollten die Hände auf Sauberkeit kontrolliert werden. Beim Umgang mit dem Papier ist darauf zu achten, dass man sich nicht an den Kanten schneidet.
Didaktische Analyse
1.Thema der Unterweisung:
Normgerechtes Falten eines DIN A1 Blattes auf DIN A4 nach DIN 824
2.Ausbildungsrahmenplan:
Abschnitt A Gemeinsame berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten, Nr. 2/b
3.Lernziele:
3.1 Grobziel:
Der Auszubildende soll das Falten von technischen Zeichnungen erlernen und selbstständig durchführen können.
3.2 Feinziel:
Der Auszubildende lernt eine DIN A1 Zeichnung zu falten und im DIN A4-Format abzuheften.
Methodische Analyse
Stufe 1: Vorbereitung
- Vorkenntnisse des Auszubildenden feststellen
- Interesse wecken durch Negativbeispiel
[...]
- Citar trabajo
- Thorsten Swenne (Autor), 2016, Falten eines DIN A1 Blattes nach DIN 824 (Unterweisung Fluggerätemechaniker/in), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/317297