Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Bereich Mengenvorstellung, indem sie verschiedene Zähl- und Schätzstrategien anwenden, um eine Vorstellung von der Mächtigkeit einer Menge zu bekommen.
Inhaltsverzeichnis
- A Darstellung der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge
- 1. Thema der Unterrichtseinheit
- 2. Lernziele der Unterrichtseinheit
- 3. Aufbau der Unterrichtseinheit
- B Schriftliche Planung der Unterrichtsstunde
- 1. Ziel und Thema der Unterrichtsstunde
- 2. Sachanalyse
- 3. Lernvoraussetzungen der Schüler
- 4. Legitimation und didaktischer Schwerpunkt
- 5. Prozessverlaufsplan
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Ziel dieser Unterrichtsstunde ist es, die Kompetenz der Schüler im Bereich Mengenvorstellung zu erweitern. Sie sollen verschiedene Zähl- und Schätzstrategien anwenden, um eine Vorstellung von der Mächtigkeit einer Menge zu bekommen.
- Entwicklung von Zählstrategien
- Schätzen von Mengen
- Bündelung von Mengen
- Verständnis der Mächtigkeit von Mengen
- Anwendung von mathematischen Begriffen im Kontext der Mengenvorstellung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtseinheit „Große Mengen - zählen und schätzen“ umfasst drei Sequenzen. In der ersten Sequenz lernen die Schüler die Menge durch einfaches Zählen kennen. In der zweiten Sequenz werden Strategien zur geschickten Ordnung und Bündelung großer Mengen behandelt. Die dritte Sequenz beschäftigt sich mit dem Schätzen, Zählen und Bündeln von Mengen.
Schlüsselwörter
Schätzen, Zählen, Bündelung, Mengenvorstellung, Mächtigkeit, Strategien, Zahlenraum, Arbeitsplan, Stationsarbeit.
- Quote paper
- Niels Mertens (Author), 2015, Große Mengen zählen und schätzen (Klasse 2, Mathematik), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/316900
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