Die kollaborative Gruppenarbeit ist mittlerweile auch in virtuellen Lernumgebungen eine gängige Arbeitsform. In dieser Arbeit sollen die Vor- und Nachteile dieser Lernform besprochen werden. Hierfür wird im Abschnitt „Computervermittelte Kommunikation“ zunächst auf die Kommunikation im Allgemeinen eingegangen und es werden einige Kommunikationstheorien vorgestellt, auf die später zurückgegriffen werden kann. Des Weiteren wird der Begriff definiert und auf wesentliche Besonderheiten dieser Kommunikationsform eingegangen.
Im Abschnitt „Kollaborative Gruppenarbeit“ werden kooperative und kollaborative Gruppenarbeit voneinander abgegrenzt. Außerdem werden in diesem Abschnitt die technischen Voraussetzungen sowie die persönlichen Voraussetzungen der Lehrenden und Lernenden diskutiert, bevor am Ende diese Kapitels die Vor- und Nachteile der Arbeitsform ausgeführt werden.
Im abschließenden Kapitel reflektiere ich den Ablauf der Gruppenarbeit, in der den Studierenden im Rahmen des Moduls „(Bildungswissenschaftliche) Voraussetzungen für den Einsatz von neuen Lehr- und Lernformen“ im MA Bildung und Medien – eEducation der Fernuniversität Hagen die Aufgabe gestellt wurde, in Gruppen jeweils ein Lernszenario, das hauptsächlich computerbasierte Lern- und Kommunikationsprozesse beinhaltet, zu entwerfen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Computervermittelte Kommunikation
2.1 Kommunikation allgemein
2.2 Definition und Arten computervermittelter Kommunikation (CvK)
2.3 Besonderheiten computervermittelter Kommunikation
3. Kollaborative Gruppenarbeit
3.1 Begriffsabgrenzung kooperative vs. kollaborative Gruppenarbeit
3.2 Voraussetzungen kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen
3.2.1 Technische Voraussetzungen
3.2.2 Die Rolle des Lehrenden
3.2.3 Voraussetzungen der Lernenden
3.3 Vor- und Nachteile kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Umgebungen
4. Reflexion der eigenen Gruppenerfahrung
5. Zusammenfassung
Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- Andrea Gürtler (Autor), 2011, Vor- und Nachteile von kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/316818
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