Die vorliegende Arbeit befasst sich mit digitalen Blogs und ihrer Rolle als Kommunikationsmedium in der Bildung.
Sie ist in zwei große Teilbereiche gegliedert. Im ersten Teil gehe ich allgemein auf Weblogs in der Bildungswissenschaft, deren Geschichte, Begriffsdefinition und spezifische Eigenschaften, Arten und Einsatzmöglichkeiten im Bildungsbereich ein.
Teil 2 diskutiert mein Weblog „Das ‚e’-Lehren“ in Hinblick auf dessen Umsetzung nach den Verfahrensschritten des Instructional Design Bedarfsanalye, Planung/Konzeption, Entwicklung, Einsatz/Implementation und Evaluation/Revision.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Weblogs in der Bildungswissenschaft
2.1 Geschichte des Weblogs
2.2 Was ist ein Weblog?
Chronologischer Aufbau
Frequenz und Regelmäßigkeit
Fokus
2.3 Arten von Weblogs
2.4 Anwendung von Weblogs im Bildungsbereich
Informationsspeicherung
Reflexion
Diskurs
3. Das Weblog „Das ‚e’-Lehren„ als Fallbeispiel
3.1 Einführung
3.2 Bedarfsanalyse
3.3 Planung/Konzeption
3.4 Entwicklung
Logischer Aufbau und Funktionen des Blogs
Plattform
Optische Erscheinung
3.5 Einsatz/Implementation
3.6 Evaluation/Revision
4. Zusammenfassung
Literaturverzeichnis
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