Qualität in der Erwachsenenbildung. Einbindung von Lehrenden und Evaluation

Hausarbeit , 2015 , 22 Seiten

Pädagogik - Erwachsenenbildung

Die Themen Qualität und Evaluation werden in dieser Einsendeaufgabe unter verschiedenen Gesichtspunkten diskutiert. Grundlegend für die Betrachtung sind die Möglichkeiten von Lehrkräften zur Förderung von Qualität in der Weiterbildung.

Zunächst wird ein Qualitätsethos thematisiert und in seinen Komponenten untersucht, um eine Kontrolle zu erleichtern. Die Rolle der Lehrenden bei der Entwicklung und Verbesserung von Qualität steht im Mittelpunkt. Auch wenn Organisation und Lehre personell getrennt sind, existieren Möglichkeiten der Einflussnahme. Hierzu werden Vorschläge und Methoden der Förderung von Qualität und Verbesserungen angesprochen.

Die Unterscheidung von wissenschaftlicher Evaluation und alltäglicher Bewertung erfolgt im weiteren Textverlauf. Abschließend werden Ein-Gruppendesign und Mehr-Gruppendesign für die Einführung IT-gestützter Lehrmittel gegenübergestellt. Dabei erfolgt eine Auflistung der Vor- und Nachteile.

Inhaltsverzeichnis

Aufgabe 1: Was kann in einer Organisation das Handeln im Sinne des Qualitätsethos befördern, was kann sie behindern.?

Aufgabe 2: Entwickeln Sie praktische Verschläge, wie beschäftigte Lehrende in die Qualitätsentwicklung eingebunden werden können. Berücksichtigen Sie dabei, dass die Lehrenden meist nur punktuell in der Organisation tätig sind und daher nur geringe Ressourcen zur Verfügung stehen.

Aufgabe 3: Nennen Sie Merkmale, die wissenschaftliche Evaluation von Alltagsbewertung unterscheiden.

Aufgabe 4: Diskutieren Sie die Vor- und Nachteile von Mehr- gegenüber Ein-Gruppendesigns (am Beispiel: Einführung eines neuen IT-gestützten Lehrmittels)

Literatur

• Hochschule: Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
• Autor: Diplom-Betriebswirt (FH), Master of Science Markus Volk (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2015
• Seiten: 22
• Katalognummer: V316792
• ISBN (eBook): 9783668164185
• ISBN (Buch): 9783668164192
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Evaluation, Qualität, Qualitätsmerkmale, Qualitätsethos, Qualitätsentwicklung, Ein-Gruppendesign, Mehr-Gruppendesign