Professionalität in der Tagespflege in Theorie und Praxis

Dossier / Travail , 2015 , 14 Pages , Note: 1,0

Pédagogie - Pédagogie pour écoles maternelles, éducation de la petite enfance

Professionalität im Arbeitsfeld der frühen Kindheit ist von großer Wichtigkeit und sollte deshalb in allen Bereichen gewährleistet und abgesichert sein. Unter pädagogischer Professionalität versteht man auf der einen Seite das erworbene theoretische Wissen durch eine Bildungsstätte, auf der anderen Seite dessen praktische Umsetzung in verschiedensten, vor allem auch schwierigeren Arbeitssituationen.

Im Rahmen dieser Hausarbeit wird die Professionalität im Bereich der Großtagespflege zunächst theoretisch, bezogen auf pädagogische und rechtliche Rahmenbedingungen näher beleuchtet und im Anschluss daran wird ein Vergleich gezogen zu den Erfahrungen einer Tagesmutter in der Praxis, welche anhand eines Interviews erfragt wurden.

Hierfür wurde zunächst ein leitfadengestütztes Expertinneninterview mit einer Tagesmutter zu ihrer eigenen Sicht von Professionalität im Tagespflegebereich durchgeführt.
Anschließend wurde dieses Interview transkribiert und nach der Interviewanalysetechnik nach Mayring ausgewertet.

Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Pädagogische und rechtliche Rahmenbedingungen zur Professionalität
Platz und Ausstattung
Betreuung und Pflege der Kinder
Soziale Entwicklung
Sprachliche und kognitive Entwicklung
Tagesmutter und Eltern
Rechtliche Rahmenbedingungen

3. Leitfadenkonstruktion:

4. Qualitative Inhaltsanalyse als Auswertungsmethode
4.1 Deduktive Kategorien:
4.1.1 Eingehen auf individuelle Bedürfnisse der Kinder
4.1.2 Austausch mit den Eltern
4.2 Induktive Kategorien:
4.2.1 Wichtige Aspekte im Alltag
4.2.2 Erlangung von Professionalität als Fachkraft

Reflexion

Quellenverzeichnis

Anhang

• Note: 1,0
• Année de publication: 2015
• Pages: 14
• N° de catalogue: V312519
• ISBN (ebook): 9783668131477
• ISBN (Livre): 9783668131484
• Langue: allemand
• mots-clé: BERUF UND BERUFLICHE IDENTITÄT, Tagespflege in Theorie und Praxis, Pädagogische und Rechtliche Rahmenbedingungen zur Professionalität, Platz und Ausstattung, Betreuung und Pflege der Kinder, Soziale Entwicklung, Sprachliche und kognitive Entwicklung, Tagesmutter und Eltern, Qualitative Inhaltsanalyse als Auswertungsmethode, Wichtige Aspekte im Alltag, Erlangung von Professionalität als Fachkraft, Umgang mit hohen Erwartungen, Eingehen auf individuelle Bedürfnisse der Kinder