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Talente im Unternehmen identifizieren, entwickeln und fördern und die daraus resultierenden Folgen


Mémoire (de fin d'études), 2015

52 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

ABBILDUNGSVERZEICHNIS

1. EINLEITUNG

2. GRUNDLAGEN
2.1. WER ODER WAS SIND TALENTE?
2.2. WAS IST TALENTMANAGEMENT?
2.3. DER ANLASS EINES TALENTMANAGEMENTS
2.4. DER UNTERSCHIED ZWISCHEN EXTERNEM UND INTERNEM TALENTMANAGEMENT
2.5. INTERNES TALENTMANAGEMENT
2.6. EXTERNES TALENTMANAGEMENT

3. IDENTIFIKATION VON TALENTEN
3.1. DIE ROLLE DER FÜHRUNGSKRAFT
3.2. IDENTIFIKATIONSBEREICH
3.3. INSTRUMENTE DER MESSUNG

4. TALENTE ENTWICKELN UND FÖRDERN
4.1. DIE ROLLE DER PERSONALENTWICKLUNG
4.1.1. STRATEGISCHE MAßNAHMEN
4.1.2. OPERATIVE MAßNAHMEN
4.1.3. INDIVIDUELLE MAßNAHMEN
4.2. PERFORMANCEMANAGEMENT
4.3. KARRIEREMANAGEMENT

5. FOLGEN DER FÖRDERUNG VON LEISTUNGSTRÄGERN
5.1. TALENTE AN DAS UNTERNEHMEN BINDEN
5.2. CHANCEN
5.3. RISIKEN
5.4. PROBLEME
5.5. PRAXISBEISPIELE
5.5.1. TALENTMANAGEMENT BEI LEKKERLAND
5.5.2. TALENTMANAGEMENT BEI LUFTHANSA
5.6. HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN

6. ZUSAMMENFASSUNG

7. FAZIT

8. QUELLENVERZEICHNIS
8.1. LITERATURQUELLEN
8.2. INTERNETQUELLEN

Fin de l'extrait de 52 pages

Résumé des informations

Titre
Talente im Unternehmen identifizieren, entwickeln und fördern und die daraus resultierenden Folgen
Université
Administrative and Economic Academy Essen
Note
1,3
Auteur
Année
2015
Pages
52
N° de catalogue
V312115
ISBN (ebook)
9783668109605
ISBN (Livre)
9783668109612
Taille d'un fichier
1295 KB
Langue
allemand
Mots clés
Talentmanagement, Talent, Personal, Personalentwicklung, Motivation, Mitarbeitermotivation, externes Talentmanagement, internes Talentmanagement, Führungskraft, Führungskräfte, strategische Personalentwicklung, operative Personalentwicklung, individuell Personalentwicklung, Performancemanagement, Karrieremanagement, Mitarbeiterbindung
Citation du texte
Christian Schreiber (Auteur), 2015, Talente im Unternehmen identifizieren, entwickeln und fördern und die daraus resultierenden Folgen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/312115

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