Bildung von Raum – Raum für Bildung. Schnittstellen der Bildungsräume

Thèse de Master , 2013 , 106 Pages , Note: 2

Pédagogie - Général

Die vorliegende Arbeit mit dem Titel »Bildung von Raum – Raum für Bildung. Schnittstellen der Bildungsräume« ist ein Versuch, einerseits Raum zu definieren und zu analysieren, andererseits das schwedische Sprichwort »Raum als dritter Pädagoge« zu untersuchen, das insbesondere den architektonischen Bildungsraum anspricht.
Die Kernfrage lautet, wie der pädagogische, architektonische und virtuelle Raum möglichst sinnvoll und förderlich zusammengeführt werden können, um den Bildungsprozess zu evozieren.

Inhaltsverzeichnis

Danksagung

1. Abstract

2. Vorwort

3. Einleitung
3.1. Inhaltliche Einführung
3.2. Untersuchungsfelder
3.3. Vorgehensweise
3.4. Fragestellungen
3.5. Zielsetzung

4. Philosophische Anschauung von Raum
4.1. Raum-Modelle
4.2. Wahrnehmung von Raum

5. Pädagogischer Raum
5.1. Lernen
5.2. Bildung
5.3. Kritische Bildung – (Leerer Raum)
5.4. Ermöglichungsraum
5.5. Sozialer Raum

6. Architektonischer Raum
6.1. Funktion des architektonischen Raumes
6.2. Raum für Bildung
6.3. Wahrnehmung von Raum
6.4. Orientierungsraum
6.5. Ermöglichungsraum
6.6. Sozialer Raum

7. Virtueller Raum / Cyberspace
7.1. Space
7.2. Bildungs-Space
7.3. Wahrnehmung im Space
7.4. Ermöglichungs-Space
7.5. Sozialer Space

8. Allumfassender Bildungsraum
8.1. Anforderungen an den Bildungsraum
8.2. Vereinte Raum-Modelle
8.3. Konkrete Umsetzung von Bildungsraum am Beispiel der Computer-Studienwerkstatt der TU Darmstadt

9. Zusammenfassung / Schlusswort
9.1. Überblick:
9.2. Résumé der einzelnen Kapiteln:
9.3. Ergebnis:
9.4. Ausblick:

10. Literaturverzeichnis

• Université: Technical University of Darmstadt (Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik)
• Cours: Allgemeine Pädagogik – Schwerpunkt Bildung und Technik
• Note: 2
• Auteur: Edda Darup (Auteur)
• Année de publication: 2013
• Pages: 106
• N° de catalogue: V311082
• ISBN (ebook): 9783668101098
• ISBN (Livre): 9783668101104
• Langue: allemand
• mots-clé: bildung, raum, schnittstellen, bildungsräume