Pädagogisches Handeln anhand Brezinkas Erziehungsbegriff

Dossier / Travail , 2015 , 13 Pages , Note: 2,3

Didactique - Didactique générale, Objectifs de l'éducation, Méthodes

Was ist pädagogisches Handeln und wie wird „richtig“ pädagogisch gehandelt? Mit dieser Fragestellung befasst sich die nachfolgende Hausarbeit und geht dabei auf die Ziele des pädagogischem Handelns ein. Grundlage bildet hierfür der Erziehungsbegriff von Wolfgang Brezinka, ein deutsch-österreichischer Erziehungswissenschaftler, welcher in seiner „Metatheorie der Erziehung“ drei Klassen von Theorien unterscheidet: die Erziehungswissenschaft, die Philosophie der Erziehung und die Praktische Pädagogik.

Nach der Definition von Brezinkas Erziehungsbegriff wird die Kritik von Kron an Brezinka dargestellt. Zum Ende soll ein aktueller Bezug hergestellt werden, welcher auf Brezinkas Erziehungsbegriffs und das pädagogische Handeln von Prange und Strobel-Eisele zurückgeführt werden soll.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• 1 Was ist pädagogisches Handeln?
• 1.1 Die Ziele pädagogischen Handelns
• 2 Der Erziehungsbegriff der Gegenwart: Brezinka und Kron
• 2.1 Der Erziehungsbegriff nach Brezinka
• 2.2 Der Erziehungsbegriff nach Kron mit Kritik an Brezinka
• 3 Das Problem des päd. Handelns anhand Brezinkas Erziehungsbegriff
• 4 Schlussbetrachtungen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Hausarbeit befasst sich mit der Frage, was pädagogisches Handeln ist und wie es „richtig“ ausgeübt wird. Sie untersucht die Ziele des pädagogischen Handelns, wobei der Erziehungsbegriff von Wolfgang Brezinka als Grundlage dient. Die Arbeit vergleicht Brezinkas Definition mit der Kritik von Friedrich W. Kron und stellt einen aktuellen Bezug her, indem sie Brezinkas Erziehungsbegriff auf das pädagogische Handeln von Prange und Strobel-Eisele bezieht.

• Definition und Abgrenzung pädagogischen Handelns
• Ziele des pädagogischen Handelns im Wandel der Zeit
• Der Erziehungsbegriff nach Brezinka und seine Kritik durch Kron
• Die Bedeutung des Lernens im pädagogischen Handeln
• Der Einfluss des sozio-kulturellen Wandels auf pädagogisches Handeln

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Problematik des pädagogischen Handelns dar und führt in die Thematik der Hausarbeit ein. Kapitel 1 definiert pädagogisches Handeln und erläutert die Ziele, die mit diesem Handeln verfolgt werden. Kapitel 2 präsentiert die Erziehungsbegriffe von Wolfgang Brezinka und Friedrich W. Kron und beleuchtet die Unterschiede zwischen ihren wissenschaftstheoretischen Ansätzen. Kapitel 3 untersucht das Problem des pädagogischen Handelns anhand Brezinkas Erziehungsbegriff.

Schlüsselwörter

Pädagogisches Handeln, Erziehungsbegriff, Wolfgang Brezinka, Friedrich W. Kron, Lernen, Sozio-kultureller Wandel, Empirische Erziehungswissenschaft, Kritische Erziehungswissenschaft, Ziele des pädagogischen Handelns, Prange, Strobel-Eisele.

• Université: Technical University of Chemnitz (Pädagogik)
• Cours: Seminar
• Note: 2,3
• Auteur: Viviane Urland (Auteur)
• Année de publication: 2015
• Pages: 13
• N° de catalogue: V308644
• ISBN (ebook): 9783668068544
• ISBN (Livre): 9783668068551
• Langue: allemand
• mots-clé: pädagogisches, handeln, brezinkas, erziehungsbegriff