Nach der Einführung in diese Arbeit wird im bevorstehenden Kapitel zunächst auf die Problematik der traumatisierten Kinder und Jugendliche, infolge sexueller Gewalt, eingegangen.
Hiernach wird über die Entstehungsgeschichte der Spieltherapie berichtet; die Anfänge einer Psychotherapie und dem Spiel als Grundlage eines speziellen Heilverfahrens für Kinder.
Daran anknüpfend werden Einblicke in den Tätigkeitsbereich einer Erziehungsberatung gewährt, die sich schon seit Jahren mit Opfern dieser Art beschäftigt und entsprechend therapiert.
Das naheliegende Leitmotiv enthüllt sich ab dem 5. Kapitel und wir gelangen zum Mittelpunkt dieser Arbeit. Einführend mit der Sinndeutung von Rogers´ Menschenbild, an dem sich die nicht direktive Spieltherapie orientiert, folgt sodann das Kernstück; das ausführliche Konzept der entwickelten Spieltherapie nach Axline.
Ferner werden die Ziele und Rahmenbedingungen einer Behandlung genannt, verschiedene Gestaltungsmöglichkeiten des Spiels betrachtet und es wird untersucht, welche Therapiephasen durchlaufen werden. Welches Spielverhalten präsentiert dabei der Erleidende und wie verhält sich das traumatisierte Kind im Klärungsprozess?
Eine abschließende Betrachtung überprüft das demonstrierte Vorgehen anhand von Anwendungsmöglichkeiten der Spieltherapie und das Bestreben endet mit einem Resümee.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Problembeschreibung Sexueller Missbrauch
3 Das Fundament der Spieltherapie
3.1. Das Spiel als Grundlage
3.2. Die Psychoanalytische Psychotherapie
3.3. Die Verhaltenstherapie
4 Die Erziehungsberatung
5 Das theoretische Gerüst der nicht-direktiven Spieltherapie
5.1. Die Persönlichkeitstheorie nach Carl Rogers
5.2 Die Spieltherapie nach Virginia M. Axline
6. Die Spieltherapie in der Praxis
6.1. Die Rahmenbedingungen und Ziele
6.2. Das Kommunikationsmittel Spiel
6.3. Das Verlaufsmodell der Therapie
6.4. Sexualisiertes Spielverhalten
6.5. Ein spieltherapeutisches Paradigma: Die Klärungsphasen des Kindes
7. Schlussbetrachtung
8. Literaturverzeichnis
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