Die Prägung durch das Elternhaus als Risikofaktor oder Schutzfaktor bei der Entstehung von Jugendgewalt

Konsequenzen für die schulische Praxis

Thèse de Bachelor , 2015 , 68 Pages , Note: 1,3

Pédagogie - Pédagogie curative, Pédagogie spécialisée

Die Menschen werden als Prinzen und Prinzessinnen geboren, bis ihre Eltern sie in Frösche verwandeln“ (Nuber, 2010, S.52). Diese sehr defizitäre Sichtweise des elterlichen Einflusses auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen kann natürlich nicht ohne Weiteres stehengelassen werden. Doch was will dieses Zitat eigentlich genau ausdrücken?
Das Elternhaus, welches in jederlei Hinblick einen großen Einfluss auf Entwicklungsverläufe von Kindern und Jugendlichen ausübt, gerät genau aus diesem Grund, immer wieder in den Fokus. Hierbei stellt sich die Frage, wodurch Eltern einen günstigen und somit förderlichen Einfluss auf ihre Kinder haben und durch welche Verhaltensweisen sie ihren Kindern eher schaden.
Jugendgewalt dringt immer wieder durch die skandalöse Darstellung der Medien in das subjektive Bewusstsein vieler Menschen. Bei der Frage nach den Ursachen von Jugendgewalt oder möglichen Bedingungen, welche diese begünstigen, gerät immer häufiger das Elternhaus in den Fokus der Betrachtungen. Doch was genau trägt das Elternhaus zur Entstehung jugendlicher Gewalt bei?
Die vorliegende Arbeit soll einen Beitrag dazu leisten, den Einfluss, welchen das Elternhaus bei der Entstehung von Jugendgewalt haben kann, besser nachvollziehen zu können. Hierbei werden jedoch nicht nur risikofördernde Merkmale des Elternhauses betrachtet, sondern ebenso risikomildernde Einflüsse, welche das Elternhaus hierzu leisten kann.
Zunächst wird dabei das Phänomen der Jugendgewalt gezielt in den Blick genommen. Hierbei werden allgemein gültige Erklärungsansätze, statistische Daten, aber auch komorbide Verhaltensauffälligkeiten gewalttätig gewordener Jugendlicher betrachtet.
Anschließend wird das Elternhaus gezielt in den Blick genommen. Hierbei werden zunächst elternbezogene Risikofaktoren betrachtet. Anschließend wird die andere Seite der elterlichen Prägung, durch die Betrachtung relevanter Schutzfaktoren beschrieben.
Im fünften Kapitel folgt die Auswertung dreier Interviews, in denen Jugendliche etwas über ihre Erfahrung mit Gewalt und der Rolle, die ihr Elternhaus diesbezüglich hat, berichten.
Abschließend folgt ein Blick auf mögliche Präventions- und Interventionsmaßnahmen, welche in der schulischen Praxis berücksichtigt werden sollten.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Jugendgewalt
  • Begriffsbestimmung
  • Der Gewaltbegriff in Abgrenzung zur Aggression
  • Ein Blick in die Statistik
  • Adoleszenz als besondere Lebensphase
  • Formen von Jugendgewalt
  • Erklärungsansätze
  • Jugendgewalt und Geschlecht
  • Komorbide Verhaltensauffälligkeiten
• Das Elternhaus als Risikofaktor bei der Entstehung von Jugendgewalt
  • Einordnung und Begriffsbestimmung von Risikofaktoren
  • Wesentliche elternbezogene Risikofaktoren bei der Entstehung von Jugendgewalt
    • Konflikte in elterlicher Beziehung
    • Trennung oder Scheidung der elterlichen Beziehung
    • Elterliches Erziehungsverhalten
    • Indirekte Viktimisierung durch Beobachtung familiärer Gewalt
    • Direkte Viktimisierung durch eigene Gewalterfahrungen
      • Physische Gewalterfahrungen
      • Psychische Gewalterfahrungen
  • Kumulative Zusammenhänge zwischen elternbezogenen Risikofaktoren bei der Entstehung von Jugendgewalt
• Das Elternhaus als Schutzfaktor bei der Entstehung von Jugendgewalt
  • Einordnung und Begriffsbestimmung von Schutzfaktoren
  • Wesentliche elternbezogene Schutzfaktoren bei der Entstehung von Jugendgewalt
    • Autoritatives Erziehungsverhalten
    • Sichere Bindung
  • Kumulative Zusammenhänge zwischen elternbezogenen Schutzfaktoren bei der Entstehung von Jugendgewalt
• Kleine qualitative Stichprobe anhand von drei Interviews
  • Vorstellung der Kinder- und Jugendhilfe des CJDs
  • Durchführung der Interviews
  • Auswertung- Interview 1
  • Auswertung- Interview 2
  • Auswertung- Interview 3
  • Zusammenfassende Erkenntnisse
• Konsequenzen für die schulische Praxis
  • Die schulische Lernkultur
  • Die Gestaltung des Sozialklimas
  • Prozesse der Etikettierung und Stigmatisierung
  • Etablierung von Regeln
  • Kooperation mit außerschulischen Partnern
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss des Elternhauses auf die Entstehung von Jugendgewalt. Dabei werden sowohl risikofördernde als auch risikomildernde Faktoren beleuchtet.

• Definition und Abgrenzung des Begriffs Jugendgewalt
• Statistische Daten und Erklärungsansätze für Jugendgewalt
• Analyse von elternbezogenen Risikofaktoren
• Analyse von elternbezogenen Schutzfaktoren
• Konsequenzen für die schulische Praxis

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema Jugendgewalt und den Einfluss des Elternhauses ein. Im zweiten Kapitel wird der Begriff Jugendgewalt definiert, statistische Daten beleuchtet und verschiedene Erklärungsansätze vorgestellt. Das dritte Kapitel widmet sich den elternbezogenen Risikofaktoren, während Kapitel vier die elternbezogenen Schutzfaktoren betrachtet. Das fünfte Kapitel präsentiert eine qualitative Stichprobe anhand von drei Interviews mit Jugendlichen. Das sechste Kapitel thematisiert die Konsequenzen für die schulische Praxis. Abschließend wird in einem Fazit die gesamte Arbeit zusammengefasst.

Schlüsselwörter

Jugendgewalt, Risikofaktoren, Schutzfaktoren, Elternhaus, Erziehungsverhalten, Bindung, Schule, Prävention, Intervention, qualitative Forschung, Interviews.

• Université: University of Dortmund (Fakultät Rehabilitationswissenschaften)
• Cours: Lehrgebiet emotionale und soziale Entwicklung in Rehabilitation und Pädagogik
• Note: 1,3
• Auteur: Isabella Dyba (Auteur)
• Année de publication: 2015
• Pages: 68
• N° de catalogue: V305606
• ISBN (ebook): 9783668034907
• ISBN (Livre): 9783668034914
• Langue: allemand
• mots-clé: prägung, elternhaus, risikofaktor, schutzfaktor, entstehung, jugendgewalt, konsequenzen, praxis