In der Berufsbildung setzt der gesetzliche Rahmen klare Grenzen und offenbart den Institutionen bis hin zu den ausführenden Lehrkräften in den Schulen einen gewissen Handlungsspielraum, in dem sie sich angemessen bewegen können.
Dieser rechtliche Rahmen entwickelte sich speziell im Laufe des 20. Jahrhunderts hinsichtlich seiner Komplexität, Verantwortlichkeit innerhalb und außerhalb von Institutionen und seiner Organisation auf Bundes- und Länderebene. Mit dem nachfolgenden Thema wird diese Entwicklung anhand einer Bestandsaufnahme aus den Jahren 1945-49 bis hin zur gegenwärtigen Situation der rechtlichen Konstitution der Berufsausbildung näher beleuchtet: „Rechtliche Grundlagen der dualen Berufsausbildung in der sowjetischen Besatzungszone und der heutigen Bundesrepublik Deutschland – Eine Entwicklung“.
Inhaltsverzeichnis
I Abkürzungsverzeichnis
II Abbildungsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Thema
1.2 Fragestellung
1.3 Methodisches Vorgehen
1.4 Aufbau der Hausarbeit
1.5 Begrifflichkeiten und Erläuterungen
1.5.1 Die Berufsausbildung
1.5.2 Das Duale System
2 Gesetzliche Grundlagen der dualen Berufsausbildung
2.1 Entwicklung der rechtlichen Basis in der sowjetischen Besatzungs-zone und der heutigen Bundesrepublik Deutschland
2.1.1 Entwicklungen von Aufbau, Organisation und Recht der Bildungssysteme
2.1.2 Konzepte für ein Berufsbildungsgesetz in der SBZ
2.1.3 Das Scheitern einer einheitlichen Gesetzgebung und ihre Folgen
2.2 Zusammenfassung
3 Schlussteil
3.1 Bewertung der Entwicklung des gesetzlichen Rahmens der dualen Berufsausbildung
4 Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Marian Schneider (Autor:in), 2014, Rechtliche Grundlagen der dualen Berufsausbildung in der sowjetischen Besatzungszone und der heutigen Bundesrepublik Deutschland, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/305076
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