Handreichung für den Deutschunterricht zu Sophokles: "König Ödipus"

Plan de Clases , 2015 , 90 Páginas

Didáctica de la asignatura Alemán - Literatura, Obras

Diese Handreichung zu Sophokles‘ Tragödie "König Ödipus" wendet sich in erster Linie an Deutschlehrer der Oberstufe. Der Unterrichtsentwurf enthält unter anderem eine ausführliche Werkinterpretation, eine knappe didaktische Analyse, detaillierte Stundenausarbeitungen (z. T. mit Tafelbildern und Tafelanschriften), eine Gegenüberstellung verschiedener Inszenierungskonzepte anhand von Fotografien, Vergleiche von Übersetzungsvarianten, Hinweise auf Übereinstimmungen und Unterschiede zwischen "König Ödipus" einerseits und Kleists "Der zerbrochne Krug" und Frischs "Homo faber" andererseits. Themenvorschläge für Klausuren bilden den Abschluss.

Inhaltsverzeichnis

• Interpretation
• Didaktische Überlegungen
• Auf einen Blick – Inhaltsübersicht
• Stundenskizzen
  • Sequenz 1
    • Einführung in die Lektüre
  • Sequenz 2
    • Ödipus - der ,,Beste unter den Menschen“
  • Sequenz 3
    • Ödipus - der unbesonnene und tyrannische Herrscher
  • Sequenz 4
    • Iokaste
  • Sequenz 5
    • Ödipus - der Wahrheitssucher
  • Sequenz 6
    • Ödipus - der ,,Allerverfluchteste“
  • Sequenz 7
    • König Ödipus als Enthüllungsdrama
  • Sequenz 8
    • König Ödipus-Inszenierungen
• Vergleiche
  • Der zerbrochene Krug von Heinrich von Kleist und König Ödipus
  • Homo faber von Max Frisch und König Ödipus
• Themenvorschläge für Klausuren
• Ausgewählte Sekundärliteratur

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Handreichung bietet einen umfassenden Einblick in Sophokles' „König Ödipus“ und soll Lehrkräften eine strukturierte Unterstützung für den Deutschunterricht bieten. Sie umfasst didaktische Überlegungen, Stundenskizzen und Vergleiche mit anderen literarischen Werken. Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern einen tieferen Zugang zum Stück zu ermöglichen und sie zu befähigen, die komplexen Themen und Figuren zu analysieren.

• Das Schicksal des Einzelnen im Spannungsfeld von freiem Willen und göttlicher Vorherbestimmung
• Die Rolle der Macht und des Wissens im menschlichen Handeln
• Die Ambivalenz von Wahrheit und Erkenntnis
• Die Frage nach Schuld und Verantwortung
• Die Bedeutung von Sprache und Kommunikation im Drama

Zusammenfassung der Kapitel

Die Handreichung beginnt mit einer Interpretation des Stückes, die den Titel, die Entstehung und den Kontext des Thebanerzyklus beleuchtet. Es folgt eine Analyse der Expositionsszene, in der die Notlage Thebens und Ödipus' Rolle als Retter dargestellt werden. Anschließend wird Ödipus' Charakter beleuchtet, wobei seine Stärken und Schwächen, sein Selbstvertrauen und seine vorschnelle Handlungsweise hervorgehoben werden. Des Weiteren werden die Rolle von Kreon und Teiresias sowie die Bedeutung des Chors im Prolog analysiert. Die Zusammenfassung der Kapitel geht weiter mit den einzelnen Sequenzen der Stundenskizzen, die jeweils einen spezifischen Aspekt des Stückes behandeln, wie die Einführung in die Lektüre, Ödipus' Rolle als Herrscher, die Figur der Iokaste und die Suche nach der Wahrheit. Schließlich werden Vergleiche mit anderen literarischen Werken gezogen, um die Relevanz und Aktualität des Themas zu verdeutlichen.

Schlüsselwörter

Die Handreichung fokussiert auf die Themen des griechischen Dramas, die Rolle des Schicksals, die Ambivalenz von Wissen und Macht, die Folgen von Schuld und Verantwortung sowie die Bedeutung von Sprache und Kommunikation. Weitere zentrale Begriffe sind der Thebanerzyklus, der Ödipus-Mythos, die Sphinx, das Delphische Orakel, die tragische Ironie und die Katharsis.

• Autores: Herbert Fuchs (Autor), Dieter Seiffert (Autor)
• Año de publicación: 2015
• Páginas: 90
• No. de catálogo: V301324
• ISBN (Ebook): 9783668013322
• ISBN (Libro): 9783668013339
• Idioma: Alemán
• Etiqueta: Drama, griechische Tragödie, antikes Theater, Inszenierung, Deutschunterricht, Literaturunterricht, Oberstufe, Sekundarstufe II, Abitur, Gymnasium, Frisch: "Homo faber", von Kleist: "Der zerbrochne Krug"