Diese Handreichung zu Sophokles‘ Tragödie "König Ödipus" wendet sich in erster Linie an Deutschlehrer der Oberstufe. Der Unterrichtsentwurf enthält unter anderem eine ausführliche Werkinterpretation, eine knappe didaktische Analyse, detaillierte Stundenausarbeitungen (z. T. mit Tafelbildern und Tafelanschriften), eine Gegenüberstellung verschiedener Inszenierungskonzepte anhand von Fotografien, Vergleiche von Übersetzungsvarianten, Hinweise auf Übereinstimmungen und Unterschiede zwischen "König Ödipus" einerseits und Kleists "Der zerbrochne Krug" und Frischs "Homo faber" andererseits. Themenvorschläge für Klausuren bilden den Abschluss.
INHALT
Interpretation
Didaktische Überlegungen
Auf einen Blick - Inhaltsübersicht
Stundenskizzen
Sequenz 1 Einführung in die Lektüre
Sequenz 2 Ödipus – der „Beste unter den Menschen“
Sequenz 3 Ödipus – der unbesonnene und tyrannische Herrscher
Sequenz 4 Iokaste
Sequenz 5 Ödipus – der Wahrheitssucher
Sequenz 6 Ödipus – der „Allerverfluchteste“
Sequenz 7 König Ödipus als Enthüllungsdrama
Sequenz 8 König Ödipus -Inszenierungen
Vergleiche
Der zerbrochene Krug von Heinrich von Kleist und König Ödipus
Homo faber von Max Frisch und König Ödipus
Themenvorschläge für Klausuren
Ausgewählte Sekundärliteratur
- Arbeit zitieren
- Herbert Fuchs (Autor:in), Dieter Seiffert (Autor:in), 2015, Handreichung für den Deutschunterricht zu Sophokles: "König Ödipus", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/301324
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