Raumwege im Tae Bo "erlernen" (Sport, 9. Klasse)

Lesson Plan , 2015 , 18 Pages , Grade: gut

Didactics - Sport, Sport Pedagogy

Zum Erlangen des 2. Staatsexamens hier meine Ausarbeitung im Sport. In der Stunde wurden die Gestaltungskriterien wiederholt und Beispiele für mögliche Raumwege und Raumwechsel gesucht und erprobt. Es handelt sich durch die Thematik Tae Boe um eine binnendifferenzierte Stunde (für Jungs).

Insgesamt verlief die Stunde sehr gut. Die Schüler konnten am Ende ihre erprobte Choreo mittels Raumwege erweitert und eine Lernprogression war klar erkennbar. Ein Nachteil ist, dass es durch die Umgestaltung auf Raumwege zu Stehphasen (Redephasen) die kommt, jedoch werden diese durch die Übungs- und anfängliche Aufwärmphase komprimiert. (Anmerkung der Prüfer)

Inhaltsverzeichnis

1 Längerfristige Unterrichtszusammenhänge
1.1 Einordnung des Unterrichtsvorhabens
1.2. Begründungszusammenhänge
1.2.1 Schulische Rahmenbedingungen
1.2.2 Legitimation des Gegenstands
1.2.3 Bedeutung der Stunde im Unterrichtsvorhaben

2. Unterrichtsstunde
2.1 Einordnung der Unterrichtsstunde
2.2 Begründungszusammenhänge
2.2.1 Lernvoraussetzungen
2.2.2 Erläuterung didaktisch relevanter Schwerpunkte
2.2.3 Begründung der didaktisch-methodischen Planungsentscheidungen

3. Literatur:
3.1 Bücher:
3.2 Zeitschriften:
3.3 Internetquellen:
3.4 Sonstiges:

4. Anhang

• Grade: gut
• Author: Susanne Niederau (Author)
• Publication Year: 2015
• Pages: 18
• Catalog Number: V300764
• ISBN (eBook): 9783668000308
• ISBN (Book): 9783668000315
• Language: German
• Tags: Tae Bo, Gestaltungskriterien, Raumwege, UPP, Gestaltung, Tanz, Gender, Jungen;