Im Kontext dieser Ausarbeitung stellen sich die Fragen, was Jugendarmut ist, was sie für Politik und Forschung bedeutet, wie sie entsteht, wie sie sich darstellt, welche staatlichen Strategien zur Bekämpfung dieser bestehen und ob es sich bei Jugendarmut um ein manifestes oder latentes soziales Problem handelt.
Zunächst wird also kurz und prägnant auf die Terminologie von Jugendarmut und in diesem Kontext auf soziale Ungleichheit eingegangen.
Anschließend sollen gesellschaftliche Ursachen für die Entstehung und Manifestierung sowie die mannigfaltigen Dimensionen von Jugendarmut konstatiert werden. Auf letztere wird inhaltlich ein Schwerpunkt gelegt und so werden die Dimensionen von Jugendarmut vor allem hinsichtlich der Aspekte, Gesundheit, Bildung, Sozialleistungen, Geschlecht und Migration erörtert.
Darauf folgen die staatlichen Strategien zur Bekämpfung von Jugendarmut in Deutschland. Dies wird speziell anhand des Bildungs- und Teilhabepakets erörtert.
In dem nächsten Punkt wird die Bedeutung von Jugendarmut für Politik und Forschung thematisiert und in einem Unterpunkt darauf eingegangen, ob es sich bei Jugendarmut um ein manifestes oder latentes soziales Problem handelt.
In einem abschließenden Schritt soll der komplexe und umfangreiche Sachverhalt der Jugendarmut prägnant resümiert werden.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Zur Terminologie von >Jugendarmut<
3. Gesellschaftliche Ursachen von Jugendarmut
4. Zur Mehrdimensionalität von Jugendarmut - Einkommensarmut als Grund- lage
4.1 Physische und psychische Gesundheit
4.2 Bildung und Arbeitsmarkt
4.3 Sozialhilfeleistungen
4.4 Jugendarmut, Geschlecht und Migration
5. Strategien gegen Jugendarmut - Das Bildungs- und Teilhabepaket
6. Zur Relevanz von Jugendarmut in fachlichen, politischen und gesamtgesell- schaftlichen Kontexten
6.1 Jugendarmut als soziales Problem
7. Resümee
Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- Dennis Funken (Autor), 2015, Jugendarmut. Ursachen, Dimensionen, Präventionsstrategien und Anerkennung als soziales Problem, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/299453
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