Noch immer werden Linkshänder als Abweichung von der Norm wahrgenommen, häufig benachteiligt und – gezielt oder unbewusst – zu Rechtshändern umgeschult. Das kann jedoch gravierende Auswirkungen auf die körperliche und geistige Entwicklung von Kindern und Erwachsenen haben: Gedächtnisprobleme, Konzentrationsschwierigkeiten, Lese- und Rechtschreibschwächen sowie Störungen der Feinmotorik und Sprachprobleme wie Stottern und Stammeln sind die Folge. Sowohl Eltern als auch Lehrer wissen oftmals nicht, wie sie ihren Kindern helfen können und angemessen mit ihnen umgehen sollen.
Dieses Buch gibt deshalb zunächst einen umfassenden Einblick ins Thema Linkshändigkeit. Es liefert dem Leser grundlegende Kenntnisse über die unterschiedlichen Arten der Linkshändigkeit, zeigt Gründe, Methoden und Folgen von Umschulungen auf und geht in diesem Zusammenhang auch auf das Thema Rückschulung ein.
Auf die Bedeutung der Linkshändigkeit in der Grundschule legt die Autorin und Pädagogin Angela Seidel dabei einen besonderen Schwerpunkt. Sie zeigt, welchen Schwierigkeiten linkshändige Kinder begegnen und was für Möglichkeiten es gibt, sie im Unterricht zu unterstützen. Darüber hinaus wird untersucht, wie Lehrer mit linkshändigen Schülern umgehen und welche Vorurteile sie ihnen gegenüber haben, aber auch welche Stellung linkshändige Grundschullehrer im Schulalltag haben.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Aspekte der Linkshändigkeit
2.1 Begriffsannäherung Linkshändigkeit
2.2 Arten von Linkshändigkeit
2.3 Zur Umschulung von Linkshändern
2.3.1 Gründe für die Umschulung
2.3.2 Methodik der Umschulung
2.3.3 Folgen der Umschulung
2.3.4 Zur Rückschulung
3 Linkshändigkeit in der Gesellschaft
3.1 Historischer Einblick
3.2 Die Wörter links und rechts im Sprachgebrauch
3.3 Heutige Situation von Linkshändern
4 Linkshändigkeit in der Grundschule
4.1 Ergebnisse des Fragebogens für Lehrer zur Bedeutung der Linkshändigkeit von Schülern und Lehrern im Grundschulalltag
4.2 Linkshändige Schüler
4.2.1 Linkshändigkeit im Schreiblernprozess
4.2.2 Unterstützung linkshändiger Schüler im Unterricht
4.2.3 Einstellung der Lehrer und Vorurteile gegenüber linkshändigen Schülern
4.3 Linkshändige Lehrer
4.3.1 Wahrnehmung der Händigkeit von Schülern durch linkshändige Lehrer
4.3.2 Zum Umgang mit linkshändigen Schülern anhand zweier Fallbeispiele
4.3.3 Schwierigkeiten linkshändiger Lehrer im Unterricht
5 Zusammenfassung und Ausblick
Anlagen mit Anlagenverzeichnis
Anlagenverzeichnis
Anlagen
Quellenverzeichnis
Literaturverzeichnis
Weitere Quellen
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