En premier lieu, je vais présenter l’institution, les facultés, le corps professoral et le corps étudiant de cette université d’outre mer afin de dresser un état des lieux. Ensuite, je me concentrai sur la réputation de cette université et me poserai plusieurs questions intéressantes: Pourquoi existe-t-il une mauvaise réputation de l’éducation universitaire à La Réunion? Est-ce lié au fait que ce département d’outre mer se trouve dans une zone climatique tropicale et que la mer tente plus que les études? Les professeurs sont-ils moins qualifiés? Cette affirmation est-elle justifiée ou pourrait-on prouver que cette réputation n’est pas légitime en analysant l’étude et les conditions sous lesquelles le classement des universités françaises a été réalisé? Quels sont les points critiquables de l’étude en question?
Après avoir trouvé des réponses, je révélerai les réactions déclenchées et les conséquences qui dérivent de cette étude et je ferai une brève analyse de la qualité de l’Université de La Réunion examinant des aspects précis qui contribuent à l’éducation à l’aide d’une évaluation détaillée de l’établissement. Pour savoir si l’Université de la Réunion transmet vraiment du savoir sous si mauvaises conditions ou transmet trop peu de savoir, je vais la comparer avec « la meilleure » selon ce classement sur lequel je m’appuie, et en tirer un bilan.
Pour terminer le travail, je développerai une conclusion tout en incluant mes propres expériences et en réfléchissant sur les résultats trouvés.
Inhaltsverzeichnis
1 Introduction
2 Portrait de l’Université de La Réunion
2.1 Structures
2.2 Personnels
2.3 Immobiliers et matériels
2.4 Étudiants
3 La réputation de l’université
3.1 La réputation de l’Université de La Réunion par rapport aux autres universités françaises
3.2 Les conditions d’étude des deux classements universitaires
3.3 Les points de critique des deux classements universitaires
3.4 Les réactions et conséquences du classement universitaire
3.5 Brève analyse et comparaison de la qualité de l’Université de la Réunion et de l’Université Paris-Sud
3.5.1 Les critères des évaluations de l’Université de la Réunion et de l’Université Paris-Sud 11 par l’AERES
3.5.2 « La stratégie en matière de recherche » à l’Université de la Réunion ainsi qu’à l’Université Paris-Sud
3.5.3 « La stratégie en matière de formation » à l’Université de la Réunion ainsi qu’à l’Université Paris-Sud
3.5.4 L’aide à l’insertion professionnelle à l’Université de la Réunion ainsi qu’à l’Université Paris-Sud
3.5.5 « La stratégie en matière de vie étudiante » culturelle à l’Université de la Réunion ainsi qu’à l’Université Paris-Sud
4 Conclusion
4.1 La réflexion des résultats
4.2 Mes propres expériences (cours)
4.3 Dans un prochain travail
5 Répertoire des sources
5.1 Internet
5.1.1 Le portrait de l’Université de la Réunion
5.1.2 La réputation de l’université de la Réunion (2010)
5.1.3 La réputation de l’université de la Réunion (2011)
5.1.4 Définitions d’une université
5.1.5 Marché de travail à la Réunion :
5.1.6 Discrimination des Réunionnais en métropole
5.1.7 Évaluation de l’Université de la Réunion et de l’Université Paris-Sud 11 par l’AERES (agence d’évaluation de la Recherche et de l’enseignement supérieur)
5.1.8 Autre classement universitaire
5.1.9 Réaction sur le classement universitaire du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche
5.1.10 Autres adresses
5.2 Sources imprimées
- Quote paper
- Lisa Beithe (Author), 2012, L'Université de la Réunion et sa réputation en métropole. Une analyse d'un classement universitaire, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/295295
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