Ein Archivbesuch ermöglicht den Schülern "Geschichte zum Anfassen". Die Quellen, die nur aus den Geschichtsbüchern bekannt sind, können hier in ihrem Originalzustand begutachtet werden.
Natürlich bedarf es hierbei einiger Vorbereitung, welche mit einem entsprechend hohen Zeitaufwand für Lehrperson und Schüler verbunden ist.
Die folgende Arbeit beschreibt die Vorgehensweise für einen erfolgreichen Archivbesuch, nennt Vor- und Nachteile und führt ein Beispiel auf, wie ein solcher Besuch ablaufen könnte, zudem wird dieser Besuch abschließend reflektiert.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Aufbau eines Archivbesuchs
- Vor dem Besuch - Organisation und Vorbereitung
- Im Archiv - Arten des Besuches
- Nach dem Besuch – Bearbeitung der Ergebnisse
- Vor- und Nachteile
- Unterrichtsentwurf Archivbesuch
- Planung
- Durchführung
- Reflexion
- Fazit/Ausblick
- Literatur/Weblinks
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema Archivbesuche im Geschichtsunterricht. Sie untersucht die Möglichkeiten und Herausforderungen, die mit einem Archivbesuch für Schüler verbunden sind, und beleuchtet die Bedeutung authentischer Quellen im Geschichtsunterricht. Darüber hinaus wird die Organisation, Planung und Durchführung eines Archivbesuchs im Detail erläutert.
- Die Bedeutung von Quellen im Geschichtsunterricht
- Die Organisation und Vorbereitung von Archivbesuchen
- Die Durchführung und Reflexion eines Archivbesuchs
- Die Vorteile und Nachteile eines Archivbesuchs
- Mögliche Einsatzbereiche für Archivbesuche im Geschichtsunterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung erläutert die Bedeutung authentischer Quellen im Geschichtsunterricht und stellt fest, dass der Umgang mit Quellen im Geschichtsunterricht einen besonderen Stellenwert einnimmt. Sie betont den Unterschied zwischen dem Umgang mit Quellen an Universitäten und allgemeinbildenden Schulen.
Aufbau eines Archivbesuchs
Dieses Kapitel behandelt die Planung und Organisation eines Archivbesuches. Es werden die verschiedenen Möglichkeiten und Herausforderungen beleuchtet, die mit einem Archivbesuch verbunden sind. Außerdem wird auf die Vor- und Nachteile eines Archivbesuchs eingegangen.
Unterrichtsentwurf Archivbesuch
Dieser Abschnitt enthält einen exemplarischen Unterrichtsentwurf für einen Archivbesuch. Dieser Entwurf dient als Inspiration und zeigt die verschiedenen Phasen eines Archivbesuchs (Planung, Durchführung, Reflexion) auf.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den folgenden Schlüsselbegriffen: Quellenarbeit, Archivbesuch, Geschichtsunterricht, Authentizität, Quellenanalyse, Unterrichtsentwurf, Vor- und Nachteile, Planung und Durchführung.
Häufig gestellte Fragen
Welchen Nutzen hat ein Archivbesuch für Schüler?
Ein Archivbesuch bietet „Geschichte zum Anfassen“. Schüler können Originalquellen begutachten, was die Authentizität des Gelernten steigert und das historische Verständnis vertieft.
Wie sollte ein Archivbesuch vorbereitet werden?
Eine gute Organisation ist entscheidend. Die Lehrkraft muss das Archiv kontaktieren, Themen eingrenzen und die Schüler auf die Arbeit mit historischen Dokumenten vorbereiten, was oft zeitaufwendig ist.
Was sind die Nachteile eines Archivbesuchs?
Zu den Nachteilen gehören der hohe Zeitaufwand für Planung und Durchführung, die oft schwierige Lesbarkeit alter Schriften und die notwendige intensive Nachbereitung der Ergebnisse.
Was passiert nach dem Besuch im Archiv?
Die im Archiv gewonnenen Erkenntnisse und Kopien müssen im Unterricht ausgewertet, analysiert und in den historischen Kontext eingeordnet werden.
Gibt es einen Unterschied zwischen Quellen in Büchern und im Archiv?
Ja, Quellen in Geschichtsbüchern sind oft stark gekürzt oder didaktisch aufbereitet. Im Archiv begegnen Schüler der Quelle in ihrem Originalzustand, was eine eigene Quellenkritik erfordert.
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- Anonym (Autor), 2015, Geschichte im Archiv, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/293941
