Unterrichtsstörungen. Ist Prävention möglich?

Anhand eines Beispiels in einer Realschule

Term Paper , 2013 , 20 Pages , Grade: 1,0

Pedagogy - School Pedagogics

Unterrichtsstörungen gibt es seit Anbeginn der Schule und sie gehören zu den stärksten Belastungen im Lehrberuf. Sie sind laut Lohmann Ereignisse, die den Lehr-Lern-Prozess
beeinträchtigen, indem sie die Voraussetzungen für das Lehren und Lernen unterbrechen bzw. außer Kraft setzen. Täglich stößt ein Lehrer im Unterricht auf Störungen, die weder vom Alter, noch von der Dauer der Berufserfahrung abhängen. Der Schwerpunkt der Lehrausbildung liegt auf der Didaktik und Methodik, Disziplin wird außen vor gelassen.

Im Laufe dieser Arbeit wird ermittelt, was die Ursachen einer Unterrichtsstörung sind, welche Arten es gibt und wie sich die Lehrperson in solchen Situation am besten verhalten
sollte um den Lehrstoff erfolgreich vermitteln zu können, auf die Zielfrage hinleitend, ob es Präventionsmaßnahmen gegen Unterrichtsstörungen gibt.

Inhaltsverzeichnis

1. Das Praktikum
1.1 XY-Realschule
1.2 Gesamtverlauf des Praktikums

2. Theoriegeleitete Beobachtungsaufgabe
2.1 Problemaufriss
2.2 Theoretische Grundlagen der Beobachtungsaufgabe
2.2.1 Was sind „Unterrichtsstörungen“?
2.2.2 Aus der Lehrerperspektive
2.2.3 Aus der Schülerperspektive
2.2.4 Wahrnehmung im Vergleich
2.2.5 Erscheinungsformen
2.2.6 Ursachen
2.2.7 Wie verhalten in unterrichtsstörenden Situationen?
2.3. Zusammenfassung der inhaltlichen Gesichtspunkte

3. Konkrete Beobachtungen
3.1 Überblick der hospitierten Stunden
3.2 Die Beobachtungen im Kontext der theoretischen Grundlage
3.2.1 Die Lehrerperspektive
3.2.2 Die Schülerperspektive
3.2.3 Erscheinungsformen von Unterrichtsstörung
3.2.4 Ursachen
3.2.5 Verhalten der Lehrperson
3.2.6 Schlussfolgerung

4. Fazit
4.1 Zentrale Ergebnisse
4.2 Persönliche Erkenntnisse

5. Berufsbiografisches Fazit

6. Literaturverzeichnis

7. Anhang

I. Unterlagen zur Beobachtung
a) Teilformalisiertes Protokoll
b) Narratives Protokoll

• College: RWTH Aachen University (LBZ)
• Course: Orientierendes Schulpraktikum (OSP)
• Grade: 1,0
• Author: Hilal Akin (Author)
• Publication Year: 2013
• Pages: 20
• Catalog Number: V293267
• ISBN (eBook): 9783656912705
• ISBN (Book): 9783656912712
• Language: German
• Tags: Unterricht, Störung, Unterrichtsstörung, Prävention, Praktikum, Praktikumsbericht, Bericht, Protokoll