Intrinsische Motivation bei Frauen im Alter zwischen 30 und 50 Jahren in der Erwachsenenbildung in der Ausbildung zur Heimhilfe

Unterstützungsmöglichkeiten mittels Advanced Nursing Practice

Thèse de Master , 2015 , 157 Pages , Note: 82%

Sciences infirmières - Divers

Motivation ist ein wichtiger Aspekt, um nicht zu sagen der wichtigste Aspekt in einer Ausbildung. Jegliche Abläufe im Leben sind aufgrund von Motivation geprägt. Ohne diesen Antrieb würde jedes Lernen nicht sinnbegreifend erfolgen. Eine sichere Kompetenzentwicklung wäre fraglich.
Ziel dieser Arbeit ist es, das Phänomen intrinsische Motivation bei Teilnehmerinnen in der Ausbildung zur Heimhilfe im Alter zwischen 30 und 50 Jahren zu erfassen und darzustellen. Ebenso soll gezeigt werden wie Advanced Nursing Practice (ANP) den Unterricht bereichern kann. Unterstützungsmöglichkeiten in der Ausbildung durch ANP sollen beschrieben werden. Die Forschungsarbeit umfasst zwei Teile, im ersten Teil wurde eine Literaturrecherche hinsichtlich intrinsischer und extrinsischer Motivation sowie Advanced Nursing Pracitce durchgeführt. Dies dient der Begriffsdefinition, des vertieften Verständnisses für Motivation und der Formulierung der Forschungsfragen für die Empirie. Der zweite Teil ist eine empirische Studie. Es wurden insgesamt sieben qualitative Interviews durchgeführt und analysiert. Vier Interviews mit Teilnehmerinnen, die die dafür erforderlichen Kriterien erfüllten und drei Interviews mit Experten. Diese Experten sind Advanced Practice Nurses, die in der Lehre aktiv tätig sind. Die Auswertung erfolgte nach Mayring. Es wurden Kriterien identifiziert, die im Zusammenhang mit der Motivation dieser Teilnehmerinnen standen. Diese Kriterien wurden beschrieben und analysiert. Die Auswertung zeigt, dass die Motivation der Teilnehmerinnen intrinsisch und extrinsisch zusammenspielt und unter gewissen Bedingungen gefördert werden kann. Allerdings ist intrinsische Motivation nur bedingt beeinflussbar, da diese immer vom Individuum selbst ausgeht. Advanced Nursing Practice kann aufgrund eines vertieften Praxiswissens auf einen erweiterten Methoden-Pool zugreifen. Dies kann positiv motivational eingesetzt werden und den Unterricht aktiv bereichern. Es bedarf allerdings weiterer Studien in Österreich um diese Einflüsse genauer zu betrachten, zu vergleichen und aufzuzeigen.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Ausgangslage
• Ziel der Arbeit
• Forschungsfrage
• Theoretischer Teil
• Begriffsdefinition
• Attribution und Motivation/Lernen
• Attributionstheorie nach Weiner
• Leistungsbeeinflussung durch Attribution
• Selbstkonzept der eigenen Begabung im Zusammenhang mit Motivation
• akademisches Selbstkonzept und Motivation/Leistung
• Irrationale Überzeugungen und auf sich selbst gerichteter Perfektionismus
• Verbindung zwischen Selbstkonzept und Attributierung
• Konzept der Zielorientierungen (nach Elliot) und Motivation
• Intrinsische Motivation
• Rahmenbedingungen eines Lehrganges und Motivation
• Advanced Nursing Practice
• Education als Schwerpunkt bei Advanced Nursing Practice
• Verknüpfung von Theorie und Empirie
• Empirischer Teil
• Methodologie
• Forschungsansatz
• Datenerhebung
• Ethische Überlegungen
• Beschreibung der Interviewpartnerinnen und des Feldzuganges
• Datenauswertung
• Qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring
• Kategorienbildung
• Auswertung der Interviews
• Ergebnisse
• Motivation der Teilnehmerinnen
• Einfluss von Advanced Nursing Practice auf die Motivation
• Diskussion
• Zusammenfassung der Ergebnisse
• Diskussion der Ergebnisse
• Bedeutung der Ergebnisse für die Praxis
• Limitationen der Studie
• Weiterführende Forschungsfragen
• Fazit
• Literaturverzeichnis
• Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit befasst sich mit der intrinsischen Motivation von Frauen im Alter zwischen 30 und 50 Jahren, die eine Ausbildung zur Heimhilfe absolvieren. Die Arbeit untersucht, wie Advanced Nursing Practice (ANP) die Motivation dieser Teilnehmerinnen in der Erwachsenenbildung fördern kann.

• Analyse der intrinsischen Motivation von Frauen in der Ausbildung zur Heimhilfe
• Untersuchung des Einflusses von ANP auf die Motivation der Teilnehmerinnen
• Entwicklung von Unterstützungsmöglichkeiten für die Teilnehmerinnen durch ANP
• Bedeutung von Motivation für den Lernerfolg in der Erwachsenenbildung
• Relevanz von ANP für die Qualität der Ausbildung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der intrinsischen Motivation in der Erwachsenenbildung ein und stellt die Forschungsfrage der Arbeit vor. Der theoretische Teil beleuchtet die Konzepte der Motivation, Attribution und des Selbstkonzepts sowie die Rolle von ANP in der Erwachsenenbildung. Es werden verschiedene Theorien und Modelle zur Erklärung von Motivation und deren Einfluss auf das Lernen vorgestellt.

Der empirische Teil beschreibt die Methodik der Studie, die auf qualitativen Interviews mit Teilnehmerinnen der Ausbildung zur Heimhilfe und Experten aus dem Bereich ANP basiert. Die Ergebnisse der Studie werden präsentiert und analysiert, wobei der Fokus auf die Motivation der Teilnehmerinnen und den Einfluss von ANP auf diese liegt.

Die Diskussion der Ergebnisse beleuchtet die Bedeutung der Ergebnisse für die Praxis und die Relevanz von ANP für die Förderung der Motivation in der Erwachsenenbildung. Die Arbeit schließt mit einem Fazit, das die wichtigsten Erkenntnisse der Studie zusammenfasst und weiterführende Forschungsfragen aufzeigt.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen intrinsische Motivation, Advanced Nursing Practice (ANP), Erwachsenenbildung, Heimhilfe, Frauen, Ausbildung, Motivationstheorien, qualitative Forschung, Interviews, Lernerfolg, Unterstützungsmöglichkeiten.

• Université: University of Graz (Karl-Franzens-Universität Graz - Uni for Life)
• Cours: Masterupgrade Universitätslehrgang - Advanced Nursing Practice und Pflegepädagogik
• Note: 82%
• Auteur: Karin Eder (Auteur)
• Année de publication: 2015
• Pages: 157
• N° de catalogue: V292632
• ISBN (ebook): 9783656899402
• ISBN (Livre): 9783656899419
• Langue: allemand
• mots-clé: intrinsische, motivation, frauen, alter, jahren, erwachsenenbildung, ausbildung, heimhilfe, unterstützungsmöglichkeiten, advanced, nursing, practice