Die Szenische Interpretation nach Ingo Scheller als Methode zur Förderung der Interkulturellen Kommunikativen Kompetenz

Dossier / Travail , 2014 , 20 Pages , Note: 1,3

Didactique de l'Allemand - L'allemand en tant que langue étrangère

Die verschiedenen menschlichen Kulturräume heben sich in vielfacher Weise voneinander ab. Diese Unterschiede zeigen sich in Wertvorstellungen, Normen, Glaubensrichtungen und dem geteilten Wissen, sowie der damit zusammenhängenden Sprache und Kommunikation.
Aufgrund der Globalisierung spielt die Kommunikation zwischen verschiedenen Kulturräumen in den sozialen, politischen und wirtschaftlichen Aufgabenbereichen eine zunehmend wichtige Rolle. Ein Überschreiten von Grenzen durch die Reduktion von realen und relativen Entfernungen intensiviert das Zusammenleben und Kommunizieren von Menschen unterschiedlicher Herkunft.
Jedoch stehen dem Wunsch einer interkulturellen Gesellschaftsform weiterhin zahlreiche Widerstände entgegen. So verhindern Vorurteile, Ignoranz, Angst, Diskriminierung und Ethnozentrismus ein interkulturelles Verstehen.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Die Szenische Interpretation
  • Definition der Szenischen Interpretation nach Ingo Scheller
  • Die Szenische Interpretation als erfahrungsbezogenes Unterrichtsverfahren zur Förderung Interkultureller Kommunikativer Kompetenz
• Interkulturelles Lernen und Interkulturelle Kompetenz
  • Definition von Interkulturellem Lernen
  • Definition von Interkultureller Kompetenz
• Die Szenische Interpretation als erfahrungsbezogenes Unterrichtsverfahren zur Förderung Interkultureller Kommunikativer Kompetenz
• Fazit
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der Frage, welche Möglichkeiten das dramapädagogische Verfahren der Szenischen Interpretation zur Förderung der Interkulturellen Kompetenz bietet. Die Arbeit analysiert das Konzept der Szenischen Interpretation nach Ingo Scheller und untersucht, wie es im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden kann, um interkulturelle Kompetenzen zu entwickeln.

• Szenische Interpretation als Methode zur Förderung Interkultureller Kompetenz
• Definition und Anwendung des Konzepts der Szenischen Interpretation
• Bedeutung von Interkulturellem Lernen und Interkultureller Kompetenz
• Zusammenhang zwischen Sprache, Kultur und Kommunikation
• Erfahrungsbezogenes Lernen und die Rolle der Szenischen Interpretation

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas Interkulturelle Kompetenz im Kontext der Globalisierung heraus und führt in die Thematik der Szenischen Interpretation als Methode zur Förderung dieser Kompetenz ein. Das zweite Kapitel beschäftigt sich mit der Definition der Szenischen Interpretation nach Ingo Scheller. Es werden die zentralen Elemente des Konzepts, wie die Bedeutung von Szenen, die Rolle der eigenen Erfahrungen der Lernenden und die Verwendung theatraler Verfahren, erläutert. Das dritte Kapitel widmet sich der Definition von Interkulturellem Lernen und Interkultureller Kompetenz. Es werden die verschiedenen Dimensionen der Interkulturellen Kompetenz nach Michael Byram vorgestellt und die Bedeutung der Kommunikation für das Verständnis anderer Kulturen hervorgehoben. Das vierte Kapitel untersucht die Rolle der Szenischen Interpretation als erfahrungsbezogenes Unterrichtsverfahren zur Förderung Interkultureller Kommunikativer Kompetenz. Es werden konkrete Beispiele für die Anwendung der Szenischen Interpretation im Fremdsprachenunterricht gegeben und die Vorteile dieser Methode für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen aufgezeigt.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Szenische Interpretation, Interkulturelle Kompetenz, Interkulturelles Lernen, Fremdsprachenunterricht, Dramapädagogik, Kommunikation, Kultur, Globalisierung, Erfahrungen, Szenen, Rollen, Perspektiven, Empathie, Reflexion, Handlung, Sprache.

• Université: http://www.uni-jena.de/
• Cours: Literatur und interkulturelle Begegnung
• Note: 1,3
• Auteur: Ulrike Mey (Auteur)
• Année de publication: 2014
• Pages: 20
• N° de catalogue: V289255
• ISBN (ebook): 9783656895459
• ISBN (Livre): 9783656895466
• Langue: allemand
• mots-clé: szenische, interpretation, ingo, scheller, methode, förderung, interkulturellen, kommunikativen, kompetenz