La presente investigación pretende indagar en cómo la imagen, a la que hasta ahora se le ha atribuido la función de recrear el universo ficcional del texto infantil, colabora asimismo en la consecución del carácter puramente literario del mismo.
La imagen, recreadora indiscutible de la ficción infantil en el álbum ilustrado, ha transitado, en la actualidad, a un nuevo campo de actuación desde el que trabaja incidiendo sobre los dos mundos que se concitan en la LIJ: la literatura misma (la ficción, el goce estético…) y los valores profundos que transmite al niño.
Demostraremos que la forma peculiar en que la imagen trabaja este tránsito es a través de la emoción.
Inhaltsverzeichnis (Índice)
- Resumen
- Capítulo 1: Introducción
- Capítulo 2: El Álbum Ilustrado Infantil: Un Género Literario
- Capítulo 3: La Imagen como Elemento Literario
- Capítulo 4: La Emoción como Puente entre Imagen y Texto
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objetivos y Temas Principales)
El objetivo principal de esta investigación es analizar la función poética de la imagen en el álbum ilustrado infantil, superando la visión tradicional que la limita a la simple recreación del universo ficcional. Se busca demostrar cómo la imagen contribuye al carácter literario del álbum y transmite valores profundos al niño a través de la emoción.
- La función poética de la imagen en el álbum ilustrado infantil.
- El álbum ilustrado como género literario.
- La imagen como elemento literario que trasciende la simple ilustración.
- El papel de la emoción en la interacción entre imagen y texto.
- La transmisión de valores a través de la imagen.
Zusammenfassung der Kapitel (Resumen de Capítulos)
Resumen: Esta investigación explora la función poética de la imagen en los álbumes ilustrados infantiles, argumentando que la imagen no solo recrea el universo ficcional, sino que también contribuye al valor literario de la obra y a la transmisión de valores al niño, principalmente a través de la emoción. Se plantea un cambio de perspectiva en la comprensión de la imagen en este género, destacando su capacidad para conectar la ficción con los valores profundos que se transmiten al lector infantil.
Capítulo 1: Introducción: Este capítulo presenta el estudio, introduciendo el tema principal y planteando la hipótesis central: la imagen en el álbum ilustrado infantil no solo recrea la ficción, sino que contribuye activamente a su carácter literario a través de la emoción. Se justifica la importancia del estudio y se describe la metodología empleada.
Capítulo 2: El Álbum Ilustrado Infantil: Un Género Literario: El capítulo define y caracteriza el álbum ilustrado infantil como un género literario complejo, analizando la interacción entre texto e imagen y cómo esta interacción crea una experiencia literaria única para el niño. Se exploran las diferentes maneras en que texto e imagen se complementan, se contraponen o se enriquecen mutuamente para construir el significado completo de la obra. Se estudian las características específicas de este género que lo diferencian de otros tipos de literatura infantil.
Capítulo 3: La Imagen como Elemento Literario: Este capítulo profundiza en el análisis de la imagen como un elemento literario en sí mismo, más allá de su función ilustrativa. Se estudian las técnicas visuales empleadas en los álbumes ilustrados infantiles y cómo estas contribuyen a la construcción del significado y a la experiencia estética del lector. Se analizan aspectos como el color, la composición, el estilo artístico y su impacto en la interpretación del texto.
Capítulo 4: La Emoción como Puente entre Imagen y Texto: Este capítulo explora el papel crucial de la emoción en la comunicación entre imagen y texto en el álbum ilustrado infantil. Se argumenta cómo la imagen, a través de sus recursos visuales, evoca emociones en el lector que, a su vez, enriquecen la comprensión y la experiencia de lectura del texto. Se estudian ejemplos concretos de cómo la imagen potencia la emoción y la transmite al lector de manera efectiva.
Schlüsselwörter (Palabras clave)
Álbum ilustrado, literatura infantil, imagen, texto, emoción, lectura, función poética, valores, género literario.
Preguntas Frecuentes: Análisis de la Función Poética de la Imagen en el Álbum Ilustrado Infantil
¿De qué trata este documento?
Este documento es una vista previa completa de una investigación académica que analiza la función poética de la imagen en el álbum ilustrado infantil. Supera la visión tradicional de la imagen como simple ilustración, demostrando su contribución al valor literario y a la transmisión de valores a través de la emoción.
¿Cuál es el objetivo principal de la investigación?
El objetivo principal es analizar cómo la imagen en el álbum ilustrado infantil contribuye al carácter literario de la obra y transmite valores profundos al niño a través de la emoción, trascendiendo su función meramente ilustrativa.
¿Cuáles son los temas principales que se abordan?
Los temas principales incluyen la función poética de la imagen, el álbum ilustrado como género literario, la imagen como elemento literario, el papel de la emoción en la interacción entre imagen y texto, y la transmisión de valores a través de la imagen.
¿Qué se describe en cada capítulo?
El Capítulo 1 (Introducción) presenta el estudio, la hipótesis y la metodología. El Capítulo 2 (El Álbum Ilustrado Infantil: Un Género Literario) define y caracteriza el género, analizando la interacción entre texto e imagen. El Capítulo 3 (La Imagen como Elemento Literario) profundiza en el análisis de la imagen como elemento literario en sí mismo, estudiando técnicas visuales. El Capítulo 4 (La Emoción como Puente entre Imagen y Texto) explora el papel crucial de la emoción en la comunicación entre imagen y texto.
¿Qué palabras clave se utilizan en la investigación?
Las palabras clave son: Álbum ilustrado, literatura infantil, imagen, texto, emoción, lectura, función poética, valores, género literario.
¿A quién está dirigido este documento?
Este documento está dirigido a un público académico interesado en el análisis de la literatura infantil y el rol de la imagen en la construcción del significado literario.
¿Qué tipo de metodología se utiliza en la investigación?
La metodología empleada se describe en el Capítulo 1 de la investigación, aunque los detalles específicos no se proporcionan en esta vista previa.
¿Qué tipo de conclusiones se esperan obtener?
Se espera concluir que la imagen en el álbum ilustrado infantil no solo recrea la ficción, sino que contribuye activamente a su carácter literario y a la transmisión de valores al niño, principalmente a través de la emoción. Se busca un cambio de perspectiva en la comprensión de la imagen en este género.
- Citar trabajo
- Luna Baldallo González (Autor), 2013, Función poética de la imagen en el álbum ilustrado infantil, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/289035
