Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte zum Thema Nationalhymne.
Die Schülerinnen und Schüler erfassen die methodischen Arbeitsschritte der Liedinterpretation als Beispiel für die Erschließung eines Liedes als historische Quelle, indem sie in Gruppenarbeit das Lied der Deutschen interpretieren und abschließend grundlegende Arbeitsschritte zur Informationsentnahme und Erkenntnisgewinnung aus Liedquellen reflektieren.
INHALT
Einordnung der Stunde in die Unterrichtsreihe
Bemerkungen zur Lerngruppe
Legitimation des Gegenstandes
Didaktische Reduktion
Begründung der didaktisch-methodischen Entscheidungen
Anhang:
Literaturverzeichnis:
Ende der Leseprobe aus 13 Seiten
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