"Bewegter Unterricht" als Lernprinzip an Berufsfachschulen

Examination Thesis , 2012 , 17 Pages , Grade: 1

Didactics - Common Didactics, Educational Objectives, Methods

Kindern mit attraktiven Bewegungsübungen den Schulstoff spielerisch und ganzheitlich beizubringen, ist heute akzeptiert. Der Zappelphilipp bekommt einen Sitzball, der Lisa-Guck-in-die-Luft wird dank einer Bewegungsaufgabe die Konzentration ermöglicht. Klassen werden zum Jonglieren und Balancieren, zum Seilspringen und zu Ballspielen angehalten, um dem Bewegungsdrang gerecht zu werden und die Konzentrationsfähigkeit zu erhöhen.
Im Unterricht mit den Berufslernenden stören Unruhe und Müdigkeit genau so wie in den unteren Klassen – Erfahrungen und Hintergründe zu „Bewegter Unterricht“ als Lernprinzip auf der Sekundarstufe 2.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Aufsatz „Bewegter Unterricht“ - ein Lernprinzip für Berufsfachschulen?

3. Anleitungen und Buchempfehlungen

4. Reflexion
4.1 Lernzuwachs
4.2 Antworten
4.3 Fazit
4.4 Nächste Schritte

5. Quellenverzeichnis
5.1 Literaturangaben
5.2 Internetangaben

• Course: Modul im Rahmen der Diplomausbildung zur Berufskundellehrerin Sek2
• Grade: 1
• Author: Isabella Simone Trummer (Author)
• Publication Year: 2012
• Pages: 17
• Catalog Number: V288103
• ISBN (eBook): 9783656896753
• ISBN (Book): 9783656896760
• Language: German
• Tags: bewegter, unterricht, lernprinzip, berufsfachschulen