Die ambulante Chemotherapie stellt ein Setting dar, in welchem sich der Großteil der onkologischen PatientInnen des Öfteren befindet. Die Betroffenen sind in dieser Phase zu großen Teilen auf sich alleine gestellt. Evidenzbasierte pflegerische Interventionen und Konzepte der Edukation sind dabei in der derzeitigen Praxis nur in einem geringen Maß integriert. Das Ziel der Arbeit ist die Darstellung der praxisrelevanten Aspekte der pflegerischen Interventionen in Bezug auf bestimmte Problemsituationen sowie das Beschreiben der Bedürfnislage der Betroffenen. Außerdem sollen wesentliche Schwerpunkte der Patienten- und Angehörigenedukation aufgezeigt werden.
Inhaltsverzeichnis
Abstract
1 Einleitung
2 Methodik
2.1 Forschungsfragen
2.2 Literaturrecherche
3 Ergebnisse
3.1 Pflegerisches Assessment im Rahmen der ambulanten Chemotherapie
3.2 Interventionsmöglichkeiten in Bezug auf bestimmte Symptome
3.2.1 ANE-Syndrom
3.2.2 Fatigue
3.2.3 Mukositis
3.2.4 Angst und Unruhe
3.3 Caring und bedürfnisorientierte Begleitung
3.3.1 Beziehungsebene
3.3.2 Problemebene
3.3.3 Organisationsebene
3.4 Aspekte der Patienten- und Angehörigenedukation
3.4.1 Information und Beratung von Patienten und Angehörigen
3.4.2 Selbstpflegepotential und Empowerment
3.4.3 Die Rolle signifikanter Anderer
3.5 Zusammenfassung der Ergebnisse
4 Diskussion
4.1 Der Patient im Fokus
4.2 Das Setting im Fokus
4.3 Das „Miteinander“ im Fokus
4.4 Schlussfolgerung für die Pflegepraxis
4.5 Limitation und Ausblick
5 Literaturverzeichnis
Anhang
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