Portfolio zum Unterrichtspraktikum im Fach Englisch

Praktikumsbericht / -arbeit , 2014 , 54 Seiten , Note: 1,0

Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft

Dieser Praktikumsbericht zum Unterrichtspraktikum im Fach Englisch gibt einen umfassenden Eindruck über die Planungsschritte und den Aufbau der Unterrichtsversuche des Praktikumszeitraums und stellt dabei 2 vollständige Unterrichtsentwürfe vor (fachliche Ausarbeitung, Kompetenzbezüge, Arbeitsblätter usw.). Anhand des Beobachtungsschwerpunktes "Einsprachigkeit" werden die Unterrichsstunden zusätzlich im Hinblick auf Fachliteratur, fachdidaktischen Forschungsstand und praktische Überlegungen bearbeitet und kritisch bewertet.

Zusätzlich erfolgt eine kritisch-reflexive Abschlussbewertung der eigenen Unterrichtsversuche sowie eine abschließende Reflexion des bisherigen persönlichen Bildungsgangs mit Blick auf Berufsperspektive und mögliche fachlich-methodische Defizite.

Inhalt

1. Organisation und Beobachtungsschwerpunkt
1.1 Organisation des Unterrichtspraktikums im Fach Englisch
1.2 Auswertung des Beobachtungsschwerpunktes Einsprachigkeit

2. Analyse der Lehr- und Lernsituation
2.1 Analyse der Schule und der vorrangig beobachteten Lerngruppen
2.2 Charakterisierung der praktizierten Unterrichtskonzepte in den beobachteten Lerngruppen

3. Darstellung beider Unterrichtsreihen
3.1 Allgemeines zu den Unterrichtsreihen
3.2 Tabellarische Darstellung der Unterrichtsreihen
3.2.1 Tabellarische Darstellung der Unterrichtsreihe von Herrn Musterlich einschließlich eigenem Unterrichtsversuch
3.2.2 Tabellarische Darstellung der Unterrichtsreihe von Herrn Muster einschließlich eigenem Unterrichtsversuch

4. Darstellung von zwei Unterrichtsversuchen
4.1 Stundenentwurf zum Unterrichtsversuch „GM food – a blessing or a curse?“ (12/E2, Herr Musterlich) vom 17.09.2013
4.1.1 Sachanalyse
4.1.2 Didaktisch-methodische Entscheidungen
4.1.3 Verlaufsplanung der Unterrichtsstunde „GM food – a blessing or a curse?“
4.2 Stundenentwurf zum Unterrichtsbesuch „Writing a formal e-mail“ (10b, Herr Muster) vom 19.09.2013
4.2.1 Sachanalyse
4.2.2 Didaktisch-methodische Entscheidungen
4.2.3 Verlaufsplanung der Unterrichtsstunde „Writing a formal e-mail“

5. Schriftliche Auswertung des Unterrichtspraktikums
5.1 Reflexion der Durchführung der zwei vorgestellten Unterrichtsentwürfe
5.1.1 Reflexion zum Unterrichtsversuch „GM food – a blessing or a curse?“
5.1.2 Reflexion zum Unterrichtsversuch „Writing a formal e-mail“
5.2 Reflexion des persönlichen Bildungsgangs

6. Literaturverzeichnis

7. Anhang

• Hochschule: Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Anglistik und Amerikanistik)
• Veranstaltung: Planung, Durchführung und Reflexion von Englischunterricht (Schulpraktische Studien)
• Note: 1,0
• Autor: B.A. Thomas Schulze (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2014
• Seiten: 54
• Katalognummer: V284551
• ISBN (eBook): 9783656848318
• ISBN (Buch): 9783656848325
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Unterrichtspraktikum, Englisch, Fachdidaktik, Schulpraktikum, Portfolio, Englischunterricht, Fremdsprachendidaktik, Englischdidaktik, Schulpraxis, Schulpraktische Studien, Unterrichtsversuch, Unterrichtsportfolio, Einsprachigkeit, funktionale Einsprachigkeit, absolute Fremdsprachigkeit, funktionale Fremdsprachigkeit, aufgeklärte Fremdsprachigkeit, Unterrichtsbesuch