Kritische Auseinandersetzung mit einem Unterrichtsentwurf. Das Lied "Sueños" von Juanes im Spanisch-Unterricht

Élaboration , 2014 , 16 Pages , Note: 2,0

Didactique - Espagnol

Diese Arbeit setzt sich mit dem Unterrichtsentwurf von Katharina Kracht zur Behandlung des Liedes "Sueños" (Juanes) im Spanisch-Unterricht kritisch auseinander. Es werden zuerst die didaktischen Vorüberlegungen und die methodische Vorgehensweise Katharina Krachts vorgestellt. Darauf folgt dann die kritische Auseinandersetzung, in der auch einige alternative Überlegungen dargestellt werden, bevor die Arbeit mit einem abschließenden Fazit endet. Katharina Kracht hat eine Unterrichtsreihe entworfen, in der die Schüler das Lied “Sueños” des kolumbianischen Sängers Juanes auf verschiedene Weise bearbeiten sollen. Die Autorin sieht die Unterrichtsreihe für das zweite Lernjahr vor. Für eine sehr leistungsstarke Lerngruppe wäre aber auch denkbar, diese Unterrichtsreihe bereits zum Ende des ersten Lernjahres zu behandeln. Die Schüler sollen mit Hilfe des Liedes einerseits Kenntnisse über das lateinamerikanische Land Kolumbien erwerben und andererseits Verständnis für den Liedtext entwickeln. Zudem lernen die Schüler kreativ und produktionsorientiert ihre eigenen Träume und Gefühle auszudrücken. Wird der Erwerb des Wissens über das fremde Land sowie der Erwerb der erwähnten sprachlichen Fähigkeiten zusammengeschlossen, können die Schüler schließlich reflektierend über Gemeinsamkeiten und Unterschiede diskutieren. Daraus lässt sich schließen, dass die Lehrkraft unterschiedliche Schwerpunkte setzen kann. Diese Schwerpunkt können einerseits landeskundliche oder interkulturelle Ziele verfolgen oder andererseits affektive oder kommunikative Ziele.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Didaktische Vorüberlegungen
• Methodische Vorgehensweise
• Kritische Auseinandersetzung mit dem Unterrichtsentwurf von Katharina Kracht
• Fazit
• Literaturverzeichnis
• Quellenverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit analysiert und bewertet den Unterrichtsentwurf von Katharina Kracht, der sich mit der Verwendung des Liedes "Sueños" von Juanes im Spanischunterricht beschäftigt. Der Entwurf zielt darauf ab, Schüler mit dem lateinamerikanischen Land Kolumbien vertraut zu machen, das Verständnis für den Liedtext zu fördern und die Schüler zu ermutigen, ihre eigenen Träume und Gefühle kreativ auszudrücken.

• Didaktische Vorüberlegungen zur Verwendung von Musik im Unterricht
• Methodische Vorgehensweise und Einsatz von Binnendifferenzierung
• Kritische Analyse des Unterrichtsentwurfs
• Interkulturelles Lernen und die Förderung von Sprachkompetenz
• Einsatz von authentischen Materialien im Fremdsprachenunterricht

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt den Unterrichtsentwurf von Katharina Kracht vor, der sich mit der Verwendung des Liedes "Sueños" von Juanes im Spanischunterricht beschäftigt. Die Autorin sieht die Unterrichtsreihe für das zweite Lernjahr vor, wobei eine sehr leistungsstarke Lerngruppe sie auch bereits zum Ende des ersten Lernjahres behandeln könnte. Die Schüler sollen mit Hilfe des Liedes Kenntnisse über Kolumbien erwerben, den Liedtext verstehen und ihre eigenen Träume und Gefühle kreativ ausdrücken. Die Arbeit setzt sich kritisch mit dem Unterrichtsentwurf auseinander, indem sie die didaktischen Vorüberlegungen, die methodische Vorgehensweise und alternative Überlegungen darstellt.

Der Abschnitt "Didaktische Vorüberlegungen" beleuchtet die Bedeutung von Liedern als motivierendes Medium im Unterricht, insbesondere im Hinblick auf interkulturelles Lernen. Die Autorin verweist auf die Bedeutung von Musik als kulturelles Artefakt, das authentische Hörerlebnisse für die Schüler bietet. Sie betont, dass das Lied "Sueños" den Schülern die Möglichkeit gibt, Parallelen zwischen ihrer eigenen Lebenswirklichkeit und der kolumbianischen Kultur zu entdecken. Die Autorin argumentiert, dass die Begegnung mit dem Fremden im Lied die Schüler dazu anregt, das "Eigene", ihre eigenen Träume und Wünsche, wiederzuerkennen.

Der Abschnitt "Methodische Vorgehensweise" beschreibt die von Katharina Kracht vorgeschlagene Binnendifferenzierung, die in drei Anforderungsniveaus aufgeteilt ist. Die Autorin kennzeichnet diese Niveaus mit Smileys und erläutert die entsprechenden Anforderungen und Bewertungskriterien. Die Schüler können sich selbst in ein Anforderungsniveau einordnen und entsprechend ihrer Fähigkeiten Aufgaben wählen.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Verwendung von Musik im Unterricht, interkulturelles Lernen, die Förderung von Sprachkompetenz, die Analyse von Liedtexten, die Bedeutung von authentischen Materialien im Fremdsprachenunterricht, die methodische Vorgehensweise von Katharina Kracht und die kritische Auseinandersetzung mit dem Unterrichtsentwurf.

• Université: University of Osnabrück
• Note: 2,0
• Année de publication: 2014
• Pages: 16
• N° de catalogue: V282460
• ISBN (ebook): 9783656817208
• ISBN (Livre): 9783656808640
• Langue: allemand
• mots-clé: kritische, auseinandersetzung, unterrichtsentwurf, lied, sueños, juanes, spanisch-unterricht