Im Zuge meiner Matura habe ich das Thema "Depressionen bei Kindern und Jugendlichen" bearbeitet. In meiner Arbeit versuche ich nicht nur die vielen Gesichter von Depressionen aufzuzeigen, sondern auch die Frage zu klären, wie gut die Bevölkerung über Depressionen bei Kindern und Jugendlichen aufgeklärt ist.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Einführung
1.1. Vorübergehende Niedergeschlagenheit oder Depression?
1.2. Bedeutung der Wörter „Depression“ und „Melancholie“
1.3. Historischer Überblick
2. Was sind Depressionen
2.1. Verschiedene Unterteilungen und Formen der Depression
2.1.1. Depressive Störung/MAJOR Depression
2.1.2. Disthymie
2.1.3. Bipolare Depression/Bipolare Störung
2.1.4. Zyklothymie
2.1.5. Symptomatische Depression
2.1.6. Depression bei Abhängigkeitserkrankungen
2.1.7. SAD-Saisonal abhängige Depression
2.2. Die Ursachen der Depression
2.3. Theorien, um Depressionen besser zu verstehen
2.3.1. Tiefenpsychologie
2.3.2. Verhaltenspsychologie
3. Depressionen bei Kindern und Jugendlichen
3.1. Können Kinder und Jugendliche überhaupt depressiv werden?
3.2. Was macht Kinder und Jugendliche überhaupt depressiv? – Übersicht über die Ursachen
3.2.1. Familienleben
3.2.2. Gewalt gegen Kinder
3.2.3. Schule und Beruf
3.2.4. Genetische Ursachen
3.2.5. Ein depressiver Elternteil
3.3. Die Gesichter einer Depression im Kindes- und Jugendalter
3.3.1. Symptomatik
3.3.2. Vorkommende Formen im Kindes- und Jugendalter
3.4. Diagnostik
3.4.1. Die Problematik der Diagnostik
3.4.2. Alter und Entwicklungsstadium
3.4.3. Die klinische Diagnostik
3.5. Epidemiologie
3.6. Verlauf der Krankheit-von leichter Depression bis hin zu Suizid
4. Depressionen bei Kindern und Jugendlichen in unserer Gesellschaft
4.1. Prävention
4.2. Intervention
4.2.1. Kognitive Verhaltenstherapie (KVT)
4.2.2. Interpersonelle Psychotherapie (IPT)
4.2.3. Familientherapie
4.2.4. Pharmakotherapie
4.3. Gespräche mit Experten
4.4. Auswertung des Fragebogens
5. Zusammenfassung
6. Quellenverzeichnis
7. Anhang
- Quote paper
- Janine Baumeister (Author), 2014, Depressionen bei Kindern und Jugendlichen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/282195
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